“学诗漫步″之(二)

两只黄鹂

非常有缘，在美篇平台与您相遇。本篇记录我在“文墨诗韵”微信群里，向各位老师学习写诗填词的经历及习作。致谢群主和我的先生，我的师兄，师姐及各位群友对我的厚爱与鼓励！相遇万分荣幸！故记之 填词 苏幕遮/观新疆逸云飞，闲日照。千里吐蕃，入目风光好。原上羊群如雪皓。牧马逍遥，信步艾边草。意悠悠，思渺渺。纵辔神游，不记来时道。拟把茅庐天地娇。碧野蓝天，相伴无穷了。 青玉案火山夜景艾丁岸，陆离影，笙歌漫。风摆葡萄珠玉串，神怡波滟，光映涟漪幻。 高昌古城轩窗现，贤士名达荟星璨。轻叶飞舟魚似贯，坎儿井边，千佛洞远，山水一轴卷! 一剪梅/自白三十三年伴烛宵。多是恐慌，少感自豪。平生只怕误羔苗，每每担心，总让心焦。为了为师不错教，一问心巢，二问心巢，讲台登出热情高。乐作人梯，甘做人桥。 附点评 一剪梅，双调小令，六十字，声情低抑。　 现在我写出平仄韵不知对否，请各位批评指正! 仄中仄平仄仄平（韵）。 　　三十三年伴烛宵。 　　中仄平平，中仄平平（韵）。 　　多少恐慌，少感自豪。 　　中平中仄仄平平， 中仄平平， 中仄平平（韵）。 　　平生只怕误羔苗，每每担心，总让心焦。 　　仄平仄平仄仄平（韵）。 　　为了为师不错教。 　　中仄平平，中仄平平（韵）。 　　一问心巢，二问心巢。 　　中平中仄仄平平，中仄平平，中仄平平（韵）。 　　讲台登出热情高，乐做人挮，甘为人桥。 许老师这首词，首先抒发了作者对教育工作情感，以告白的方式回顾了本人从教三十多年以来的经历，敬业好学，责任心强，一直为学生的学习成长而担忧，惟恐因自己的点滴疏忽而影响学生的前程，即使取得成绩受到表彰也不敢骄傲，总是感觉自己做的还不够好。 为了教学不出差错，精益求精，常常反省自己，扪心自问。努力做到课间钻研教材，课前胸有成竹，才能使课堂上游刃有余，以热情饱满的精神状态对待新课程对待各类学生。数十年来为国家培养出一批批优秀人才，使之奔赴各条战线，为“青出于蓝而胜于蓝″而略感欣慰。多年来仍坚守三尺讲台，默默耕耘，初心不改。 结尾以“乐作人梯，甘做人桥″，总结全文，画龙点睛使主题得到升华，由己及人，歌颂当代人民教师安于清贫，甘做人梯，乐于奉献的崇高精神。这首诗看似简单其实内含着一位普通教师对学生以及教育事业的深深的情感，这首词表现出了许老师对教育的热爱，对学生的热情使我看到了教育的希望，我们的事业后继有人。 切入点鲜明，词语朴实是读者为之动容。夏雨 卜算子/校园一角天滋树山青，月季靓鲜红。数只蜂蝶逐花舞，百艳觅仙踪。赤橙露纯情，黄蓝醉熏风。紫罗笠顶勤娘子，绕藤伴鹂鸣。作者两只黄鹂 阮郎归/再游交河曾游交河泊湫湄，倚栏看落晖。一树桃花如何为？情醉忘夜归。水依旧，草仍葳，觞情难找回。重游层峦含远黛，斜日流映翠。 浣溪沙天山铁龙西域天山绘彩虹，火山盐湖迎铁龙。梦幻千秋，逢盛世，业方隆。吐番蜿蜒绝旷古，洪荒热血教冰融。览尽牛羊，芳草绿，谒高峰。 丑奴儿/备勤两只黄鹂 少壮难解老师爱，常要值勤，常要值勤。保你平安汗渗襟。成人易解老师爱，打莫真心，骂莫真心，只为俊才勿庸人！ 浪淘沙/相识绿树清风流爽，果香漫染衣裙。文墨之夏聚贤君。壮歌当美酒，诗韵醉书文。回想前年群艳，盼西域雨水频。再无沙尘没车轮。今朝如梦里，犹赞相识人。 附点评群情荡歌声，西域盼雨情。黄鹂浪淘沙，格韵律奇葩。 夏雨点评 学诗 生来铁杵久磨形，剪绿裁红妙手灵。漫把春光雕琢细，好将事业起雷霆。能联世上千行锦，可绣人间五彩翎。欲使乾坤成一统，愿君缝得世间宁。 十字绣 七律/荷塘暮色茫茫荒漠胡杨芳，巍巍天山雪莲妆。风动荷叶连天碧，雨润莲花遍地香。水气氤氲消暑热，鳞波荡漾送清凉。鱼弦钓饵无人顾，却看渔娃捕蝶忙。 许群主七律中描述了远景沙漠的胡杨和天山的雪莲，近处跃入眼帘的是荷花的风姿和池塘中鱼咬钩时渔童因玩耍忘记的情趣，声情并茂是生活真实的写照! 许才女作品对仗工整，合辙押韵押韵![强][强][强][玫瑰][玫瑰][玫瑰] 慧娟点评 赞昆老 两只黄鹂 (一)幼学儒家蒙国粹，悟道有成缘智睿。世间圆融寻空净，遥望长江东逝水。 (二)小中见大最君子，大中窥小为人师。规矩方园崇古训，道德善缘顺天时。 (三)人事代谢贯古今，鸿儒往来逢知己。纶巾谈笑话机缘，尊古善待创新意。 《赞昆老》一诗充分表现了老同学文学功底深厚，仅用84字就将一名满腹经纶，谈吐文雅，风度翩翩，虚怀若谷的师长形象呈现在我们面前（我感觉诗中的形象似孔圣人）这是一首七言组诗，显然作者对诗中的主人翁有着深入的了解，赞扬昆老自幼受教于国学“明人伦，敦善行”，对后辈在人生观、价值观和世界观培养上有积极影响。作者发自肺腑地感叹中华文明博大精深，言之精妙，做为后学虽然愚钝亦有心向学，向往自己会文思如滚滚长江水一样源源不断。作者赞扬昆老以君子之度量通过细节了解全局，实时把握文化动态，有面到点从大处着眼精心培育国学栋梁，秉承传统道德伦理，净化心灵，顺应新思想新潮流。他所培养的人才，学贯古今，并与许多学者专家频频交流。使传统文化与现代文明有机的结合起来，终成一位当代文化大家。作者在赞扬昆老的同时，也深深地感受到了国学不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，流传之经典浩如烟海。作品通篇立意新颖，用意精巧，条理清晰，思路开阔，语言流畅，详略得当，首尾呼应，对仗工整，平仄相粘，出句相对，规律贯穿全篇。此诗是凝聚的旋律，智慧的乐章!充分表达了许同学对昆老的仰慕和敬佩之情。（才疏学浅，不妥之处，莫见笑，莫怪之，恳请各位法眼大家指正）。鄙人将不胜感激！ 往后余生点评 游天山感慨 两只黄鹂 西望瑶池绮窗开，东见紫气丽霞来。高铁飞机自己选，何须苦等听笛哀？神舟九号宇宙飞，人间六月跨时代。千家掌握高科技，万户WiFi全覆盖。 七绝端午感怀 两只黄鹂国人报国无自哀，屈子泪水寄余怀。实现伟大中国梦，响天雷鼓龙舟来。 当今正盛世政通人和恰逢端午时节，我们来纪念爱国诗人屈原，不能让他的遗憾继续下去，要为实现伟大的中国梦而努力奋斗，以慰屈子英灵，就像响天的擂鼓推发着龙舟勇往直前一样，去为新时代而高歌猛进吧！ 作者在怀念前贤的同时也激发着当今国人的爱国主义情怀，诗虽然短，意义深远催人奋进!好诗！ 夏雨点评 　　深秋 岁月匆匆，天地悠悠，转瞬又是一深秋。 落叶飘飘，冷风飕飕，枝丫变色花依旧。 沐朝阳，亦昂首，笑对风起云竞走。 春默语，夏敛秀，竟在此季添风流。 观路边野花有感 作者两只黄鹂 　　戈壁偶得昔日大漠多凄凉，今朝戈壁换彩装。一条大道通南北。两旁树木红又黄。白杨河水缓缓流，艾丁湖面慢慢涨。骆驼刺草秋意浓，灌木红柳显金光。 作者两只黄鹂 学习点评 遥望三山含笑，盛世五岳静好。老去芳华，又来芳梦，滋生芳草。千寻别路离骚，三笑南风情调。岁月当歌，春心当醉，故人当好。自度曲/青鸟传书作者翰墨书香 先生这首词，写的是身居异国他乡，遥望祖国的河山，壮丽而带笑容，祖国山河静好，祖国人民生活在盛世年华。虽然自己不再年轻，但是仍然有伟大的梦想，并为之而努力。 远离祖国，跋山涉水，却展现出了像屈子一样的爱国情怀，不忘初心，传承国学文化。结尾句“岁月当歌，春心当醉，故人当好”总结全词，点明主旨。《青鸟传书》表达了词人对祖国山河的热爱，对祖国人民无限眷恋之情和对故乡人民良好的祝愿。 两只黄鹂点评 天行有常 观苍海铜壶滴漏计时钟，天干地支古倾情。春夏秋冬清风润，果老骑驴顺天行 高教授这首诗看似简单易懂，实则包罗万象: 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，只有自然法则永恒。天干地支是中国远古时代对天象的观测。阏逢、旃蒙、柔兆、强圉、著雍、屠维、上章、重光、玄黓、昭阳，为十干。 地支为，十二个 天干数十个，干支组成六十个基本单位，应用于历法、医学、占卜、天文、地理等，万物皆有灵，然“四季”是地球围绕太阳运行所产生的结果。"四季"为二十四节气中的“立春”“立夏”“立秋”“立冬”。在黄河流域最为确切，是我国劳动人民总结的基本规律，春生、夏长、秋收、冬藏。这也正是《黄帝内经》等国学典籍所阐述的人与自然关系的基本思想。 正如张果老骑驴一样，看似道行逆施，实则是只有顺从自然，才能驾驭自然，即顺应民心，天意(人民群众的意愿)。 全诗阐述了中国古代劳动人民的计时方式和节气，历法换算等聪明智慧。感叹人生苦短，自然规律不可违背，尊重自然，爱护自然的科学观点，提醒世人，人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然，把“坚持人与自然和谐共生”树立和践行绿水青山就是金山银山的理念落到实处。 绝句极佳内涵高深，描述了大自然奥妙和人生规律。 高教授，高明!👍👍👍🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹 夏雨点评 高老师这首诗。从古代人们采用铜壶滴漏来计时的方法谈起，后来用天干地支来计年，人们在慢慢的认识自然，总结了自然规律，掌握了春夏秋冬的季节变化，从而顺应自然，人类才慢慢的发展壮大。 最后一句以“果老骑驴“总结点题，看似倒行逆施还是要及时顺其自然。 这首诗就是告诉人们一个深刻的道理，人要和自然和谐相处，不要盲目改造自然，要顺应自然，保护自然，就是保护人类自己。 两只黄鹂点评 云烟过往留美景，天南地北一脉承。道是无情却有意，满腹诗浪挥洒中。松峰【赞美】七月如洗绘文景，两地国学孔师承。道是今情胜古意，恨己空腹愧先圣。和佑老诗【赞美】 作者夏雨 夏雨老师这首诗，写的是于七月，诗人都用文章来描绘祖国的山河美景，新疆和山东两地虽然相隔千里。但是文化都是儒家思想的一脉相承。今人对中华文化的传承，心情和古人一样，只恨自己腹中无墨，愧对于孔孟圣人。这首诗表达作者对中国古典文化的热爱，也谦虚的表示自己还学的不够，体现了作者虚怀若谷。 两只黄鹂点评 遮鸪天/伤怀作者慧娟 一夜下雨惊梦莲，闲暇愁赋遮鸪天。香云有意同卿好，岁月无心共枕眠。心似网，结千千，别时有泪落花前。鸿天雁去无留意，只恨古今未两全。 夜雨年年有，怎能惊梦莲?填词问青天，寄期盼，心坦然。人有悲欢离合，天有春秋冬夏，人季之事古难全。但愿岁月甜！ 雨淅淅沥沥下了一夜，夜雨带给我淡淡的愁思。早上起来没有事可做，提笔填首遮鸪天: 人生岂容儿女情长牵绊，红鸾异星，情系一线， 应顺应季节变换， 若要成就众人所望， 就要斩断情丝，只能轻轻叹息“若有来生，定与你再续前缘” “今世情，今世续，我绝不放过，即使转世也不放;那么，我会等你”。 此词抒发季节变幻与人生之事都是难以成全，空有美好的愿望不能实现而产生的惆怅伤感。 词的前半部分有伤感，结尾也想通了，“古今未两全″既是对全诗的总结，也是对自己的扶慰，感情基调陡转，人的心境豁达一些，但仍有伤感之意。 本词格韵律均可，表明人生之事，顺其自然，豁达对待! 两只黄鹂点评 早风凉，日斜上，随柳垂枝拂浪。城阙外，彩蝶忙，花嫣染湖江。香飘散，绍光短，荏苒匆匆神黯，朱颜老，瘦诗肩，清明孤倚阑。夏雨独倚楼/清明《独倚楼》属双调共46字。格律韵脚为:更漏子，又名“付金钗”“独倚楼”“翻翠袖”等。本词为正体，双调四十六字，前段六句两仄韵、两平韵，后段六句三仄韵、两平韵。另有双调四十六字，前后段各六句，两仄韵、两平韵；双调四十五字，前段六句两仄韵、两平韵，后段六句三仄韵中中平，中中仄，中仄中平平仄。中中仄，仄平平，中平中仄平。平中仄，中中仄，中仄中平中仄。中中仄，仄平平，中平中仄平。此词格韵平仄极佳 韩墨书香点评格律 《独倚楼》上片写景，描写清明早上天气垂柳拂浪，彩蝶忙碌花开艳红。下片陡然一转，抒发对逝去亲人的缅怀以及对人生的感叹。两只黄鹂点评内容 　江南晨景 往后余生婉转莺啼催人醒，倚窗极目仙境间。飘渺楼宇耸云天，嶙石苍碧水黝葱。氤氲缠绕似蓬仙，浩淼烟波绕翠幔。姹紫嫣红唯诗寄，魂梦难寻自月涵。 读这首诗，我仿佛看到一位优雅的女子，在一阵婉转悦耳的莺歌声中醒来，梳洗完，依在窗前极目远眺，映入她眼帘的是缥缈的楼宇高耸入云，青山绿水，嶙峋百态山石和满山郁郁青青的树木，笼罩在一望无际的浩淼烟波中，亦真亦幻，如仙气弥漫。女子被眼前美景所陶醉，感觉就像身处仙境，做了蓬山的仙女。面对眼前姹紫嫣红的美景，情不自禁提笔作诗，记下者魂牵梦绕也难以遇见的仙境般的美好。诗的最后一句“魂梦难寻自月涵″尤为经典！好！全诗表达了作者，初遇江南美景的喜悦，对江南的热爱，也反映了作者近期生活状态极为满足，沉醉。 两只黄鹂点评 忆江南/南海田园 作者夏雨南海美，桥下流韵泉，鸟唱山林村欲静，田园碧绿瓜果鲜，美景胜桃园。 点评: 夏雨老师的这首诗，描写了南海的美景，字里行间流露了诗人对南海的热爱。一座美丽的小桥，站在桥头，听潺潺的流水声，听林中鸟儿欢唱，也有一种神韵。看一望无际的碧绿的田园，果实累累，一阵微风吹来，爪果的香味在空中弥漫。“美景胜桃园″，一句既是对全诗的总结，又点明主旨，起到画龙点睛的作用。 莘莘学子金榜题名 高考前菁菁校园育凤坤，莘莘学子跃龙门。数年砥砺磨剑锋，两日含香报早春。学问从来无尽止，生平能有几回拼。坦然笑对心之梦，壮志翱翔任九垠。作者夏雨 夏雨老师的这首七律，写在高考之际，对对莘莘学子，苦读数年今日进考场的鼓励。他们这两天高考，既是对自己十年含窗的一种检测，也是对老师父母的一种回报。鼓励他们，谦虚好学，努力拼搏。以平常心对待高考，坦然面对。高考不是终点站，而是加油站。学无止境，青少年要努力拼搏，只要付出，终有一天会实现自己远大理想。这既是作为长者对高考生的一种鼓励，又是对参加高考学子的美好祝愿。 两只黄鹂点评