他们以创新教研的魄力开创十中有特色多样化办学新格局

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语文教研组组长杜芳敏:新高考形势下，各备课组首先想办法让学生明白语文学习在高考中的重要性，端正学习态度，加强对语文学习习惯的培养。每一位教研组成员都重视课堂教学常规，认真备课，加强常规工作的落实和检查。根据学生的学情，布置作业尽量简单，保证大多数学生能独立完成，提高课堂效率与同头备课质量。 数学教研组组长崔振梅:加强校本教材的研究，把握教材的编写目的，根据学生的实际制定教学起点。严格按照高中教学基本策略组织课堂教学，改变“老师只管给，不管学生是否消化”的课堂教学现象，提高课堂教学效率。数学考试考查点“万变不离教材”，许多的试题就来源于教材的例题和习题，提高学生对教材的重视的同时，关键做好学生的学习指导工作，对于教材的改造和加工至关重要，先整体把握全教材的章节，再细化具体内容，用联想的方式，对于详略的处理交代清楚，使学生在自己头脑中构建知识体系，理解解题思路和知识方法的本质联系，提高实际运用能力非常重要。 英语教研组组长高淑娟:对学生课堂上和作业中出现的错误，要及时帮助学生改正，应把更正对一道错题比作对一道题放在更重要的位置上。学习成绩的提高是在不断发现错误和更正错误的过程中取得的，平时该出的错都出了，并及时找出错因和更正，这样就会留下深刻的印象，考试时就会少出错或不出错，因而就会取得优异的成绩。 政治教研组组长曹凌志:精心选课、认真备课、细心听课、用心评课，大家扬长避短、精益求精，努力提高了全组教学教研水平。 历史教研组组长蒙利莉:针对疫情影响，教学进度滞后，学生学习状态欠佳的现实问题，各备课组制定了合理科学的教学计划，坚持集体备课，针对每一节课的教学内容反复打磨，不断优化课件内容，资源共享，做到了课上节节有课件，有效的克服了学生的书写困难，将知识体系清晰再现，留下了更多的当堂记忆的时间，提高了学生的学习效率。 地理教研组组长吴治花:教学上，创设适合艺术生的自主学习，从专业词汇入手，帮助学生理解式的学习地理。这就需要充分调动学生积极性，学会理论联系生活，引导他们从生活中爱上地理。以求基础知识的理解性记忆，便于更好的地解决问题。 物理教研组组长慕文博:重视同头备课，抓好基础教学，搞好课后习题。通过集体备课、做高考题、教学研讨，使物理教学更贴近我校校本特色。 化学教研组组长陈志云:坚持转变教师角色，采取适合的教学方案进行教学。利用课上时间复习初中知识和讲授高中知识相结合，按合格性考试要求把知识讲全讲透。利用自习时间，和学生对话交流，引导学生自主梳理复习知识，完成作业。利用月考，训练合格性考试题目，讲授答题方法技巧，为合格性考试顺利通过做好准备。 生物教研组组长胡一婷:新教材的实施要求我们在备课过程中尽快熟悉教材，不断查阅资料，充分进行讨论，不断更新教学理念。在今年这个特殊年份，组织本组教师参加了各种线上学习和培训，提高了大家的专业素养和业务水平。教研活动时间自主学习新教材，了解现代生物学新成果、新观念，结合教学内容，做到了让学生关注社会、关注生物学热点。 声乐教研组组长朱琳娜:每个年级都有几名不同的教师授课，统一教学进度，不盲目唱大作品，演唱各种类型、各种归韵、各种风格的中小型作品，不唱超出能力范围的作品。教师一定严把关，宽打地基窄起墙这是一个基本原则。教师加强自身学习，每天坚持练功，也可以借助网络观看各名家的演唱及教学视频。发挥每一位教师的长处，相互取长补短。 键盘组教研组长李炯煜:每周做好周测点评，同时对学生做心理疏导工作，帮助孩子们提高心理素质。专业主题讨论的改革正在进行中。 民管教研组组长吴骏:校本教材的研究和编订是组内教师当前的中心工作。日常加强大家听评课频率，不仅相互学习借鉴，规范课堂流程，更重要的是提高了全组教师整体的教学水平。 舞蹈教研组组长许佳:根据学生的年龄、能力去制定相应的教材，以及不同的教学方法。教师们不断提高自身业务水平，适应新形势下的教育教学工作，“脚踏实地”、“大胆创新”。 理论教研组组长池阿媚:培养学生对素质课的重视以及学习态度和习惯的养成，规范听音、乐理的书写统一。针对成绩的两极分化采取相应措施，关注学生的主项成绩。查漏补缺，编写乐理、视唱听音练习题集。 综合教研组组长段立洁:坚持每周教研，针对工作中出现的问题群策群力商讨解决，力求把新兴专业越办越好。校本教材编写工作已基本完成，考试大纲也会尽快成稿。 体育教研组组长庞海涛:如何使每一位学生通过一节体育课达到身心锻炼，是每位教师的首要任务。受疫情影响，上学期的比赛任务集中在了这个学期，学生准备时间短，身体没有真正恢复，大家克服困难，认真研究规程，全程陪同学生比赛，使得多名同学拿到了全国运动员二级证书，增加了孩子们高考的信心。全力落实学校提倡双动校园号召，设计活动，让每位老师、每个孩子爱上运动。 美术书法教研组组长杨秀兰:全组教研立足于“如何提高美术专业色彩教学水平和教学质量”展开系列活动。进一步完善各专业教材、各年级教程安排和相关考试大纲。