书香是新年最美的味道

疏桐缺月

记得著名的儿童文学作家梅子涵先生曾说，“童年多阅读一些属于自己的文学书就是种植童话。”最丰润孩子们心灵的，就是童话世界。 　　而书是孩子们五彩生活的万花筒，给一颗颗稚嫩的心灵打开了缤纷的世界。 为了培养幼儿爱读书、乐读书、会读书的良好习惯，营造书香校园的环境氛围，我们泵公司幼儿园面对所有的幼儿、家长和老师，连续四年开展了“书香浸润童年，阅读点亮人生”的阅读月系列活动。阅读月倡议书，你是否感到了温暖？是否已经蠢蠢欲动？那么，就来阅读吧。 温馨的阅读氛围对幼儿阅读至关重要。幼儿园的每一个角落都是阅读角，摆放了许多老师们精心挑选的绘本。在这里，随手可拿，坐下便读，阅读和玩耍一样愉悦。 幼儿园将阅读渗透到环境的每一个角落、渗透到孩子们的生活点点滴滴中，与孩子们共生，与心灵共鸣。 创设整体的阅读氛围，让身处其中的孩子在任何角落都能接触到他们熟悉和喜欢的阅读元素。 在幼儿园大厅里，最显眼的莫过于温馨美丽的【亲子书吧】，里面摆放着老师们精心挑选的绘本，柔软适度的卡座，可供孩子和家长在这里阅读小憩。 在送孩子的时候，家长也可以陪着孩子在这里翻阅绘本。幼儿园想通过环境潜移默化的作用，让家长受到阅读的熏陶。 走廊、楼梯是幼儿园的公共空间，每一个孩子、每一位老师都会经过。由此建立了一个开放的、互动性的环境，将老师、家长一起包裹进阅读的氛围中。 每一处阅读角，图书都可自由取放，自由阅读。心灵的成长，离不开书的浸染。 当幼儿与图书展开对话，图书的生命力才被激活，幼儿的思想与图书内容就生动地交融在一起。 因为“悦”读，孩子们才会爱上阅读。 早来一会抢个座，为的是读到自己喜欢的书。 泵幼的阅读，老师们精心布置，主要划分为以下四大板块的内容。 (一)、智慧的钥匙科普绘本书就像开启科学大门的一把钥匙，将复杂抽象的知识转化成通俗易懂的表现形式，拉近了孩子们与科学知识的距离,满足了孩子们好奇心,它是孩子们探索科学知识的好帮手, 同时大大增强孩子们的好奇心和创造力，刺激孩子思考更多的问题。 在科学绘本区，孩子们在探索发现。主动探究，是未来科学家的赶脚。 (二)、温暖的抱抱听故事是童年时代永远不会厌倦的事情，美丽的故事会丰富孩子的情感和生活，也丰富着每一位家长的故事宝盒。绘本书通过用温暖亲切的小故事，生动再现孩子日常生活中遇到的各种问题，在潜移默化中影响着儿童身心的健康发展，让孩子学会如何面对困难，如何关爱别人，如何与人相处。 (三)、经典的绘本 经典绘本都是由精彩的图画构成，画面丰富，文字言简意赅，在一幅幅线条流畅、色彩斑斓的插图中让幼儿真切地感受到每一幅画面所要传达意境，给孩子们留下无限的想象空间。绘本书的最大魅力在于让孩子爱上阅读。通过小小的绘本，能够让孩子感受到更加丰富的世界，也能够感受到世界的美丽。 (四)、最美中国年 这是我们土生土长的中国绘本，这些绘本书不管是画面还是故事情节，都具有浓浓的中国特色。绘本书以中华民族的传统节日“春节”为引线，告诉我们年的传说、习俗有哪些?过年为什么要贴春联、送红包、放鞭炮? 想了解“春节”的小朋友们,请来这里读绘本吧。 文化需要传承，我们的文化遗产更需要每个炎黄子孙去了解。春节民俗的立体绘本，吸引着孩子们的眼球。翻一翻，摆一摆，看一看，让民俗文化伴着悦读成长，感受每一个民俗故事，体验每一个中华文化，充实了孩子们的小小世界。 各种各样具有年味的剪纸、泥人、挂件等，孩子们非常惊奇，摸一摸，看一看，丰富了知识，扩大了视野。 形象生动、可爱漂亮、具有乡土气息的布玩具深受孩子们的喜爱。孩子们探究:“这是怎么做的呢？” 走进每个班级，每个班都拥有自己的阅读角，每一个孩子的阅读需求都被很好地满足着。 每个班最明亮的位置，肯定是阅读角。 每个班阅读月的阅读书目各个不同，但都表现了爱，团结，专注，静。这也体现了各班的班级文化和各个年龄阶段的特点。 大班孩子马上就要毕业了，他们的阅读主题是幼小衔接。《我上小学了》是老师和家长共同推荐的书目。里面包含了很多有趣的内容，孩子们一遍遍阅读，兴致盎然、乐此不疲。 新年的愿景是什么呢？童乐班的每名家长们给自己孩子写了一封信，通过邮局寄到幼儿园。当孩子收到自己信的时候，内心的幸福和激动简直爆棚，这是他们人生的第一封信，相信会永远铭记。 书架上摆放的图书是自制图书，都是孩子和家长创作的DIY绘本。 阅读不仅仅是完全地阅读一本书、一个故事，而是将故事吸收内化后，又产出新的内容，这才是一个完整的阅读过程，对于反复阅读过的经典绘本更是如此。 这些绘本的内容与孩子们的生活息息相关，有幼儿园的日常、有孩子们的生活故事、有孩子们自由想象创作的科幻故事...... 创编，让孩子们的想象插上了飞翔的翅膀。 幼儿园举办的阅读沙龙，大家各抒己见，畅所欲言，让人受益匪浅。 来吧。让阅读成为一生的习惯。让好书成为一生的伙伴。 让书香沁透每一个心灵，弥漫到每一个家庭。