<p>我们在生活中常见到二维码，今天的课堂中，我们把定位码Tag16H5带进了课堂，从对定位码的了解，到探讨无人机识别任务的设置，有趣且直观的编程飞行体验，让定位码变得鲜活起来。</p> <p><b style="color: rgb(21, 100, 250);">通过识别定位码编队飞行的视频，引导学生发现定位标签，并产生探究兴趣。</b></p> <p><b style="color: rgb(21, 100, 250);">同学们开动脑筋，积极猜想，对于定位标签的认知也逐步在大家的探讨下清晰起来。</b></p> <p><b style="color: rgb(21, 100, 250);">流程图是编程的重要思路整理，按照逻辑顺序进行书写，再经过推敲修改，最终确定，是一件十分严谨的事。</b></p> <p><b style="color: rgb(21, 100, 250);">试飞的过程是大家最期待的，认真观看其他组的飞行过程，也是一种学习的方式。</b></p> <p>人工智能听起来很大，但是我们把人工智能分解进一个一个小任务中，从简单到复杂，从模仿到创新，它就会循序渐进的植入我们的认知里。</p>