<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2020—2021学年第二学期工作总结</p><p class="ql-block"> 本学期我担任四年三班的语文教学工作和班主任。在教学中,我依据新课程标准的指导思想,认真落实课程标准,抓好教学常规工作,圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结:</p><p class="ql-block">一、指导思想</p><p class="ql-block">1、注意良好习惯的培养;</p><p class="ql-block">2、减轻学生的过重负担;</p><p class="ql-block">3、重视提高学生的人文素养和科学素养;</p><p class="ql-block">4、力求为教学提供便利;</p><p class="ql-block">二、努力学习,提高自身业务素质。</p><p class="ql-block"> 素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质,为此,我积极向组内的教师学习。课堂上积极发挥每一名学生的主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进各方面素质的提高。为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。每堂课都尽量精心设计,力求做到学生愿学、乐学。</p><p class="ql-block">三、依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累。</p><p class="ql-block"> 在教学中针对我们班学生的实际,我充分激发他们的古诗文诵读积极性,每节早自习和午读时间,我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文,激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的朗读、理解能力,我一直要求学生多读多想,并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受,鼓励学生大胆用文字</p><p class="ql-block">或图画的形式表现出来。</p><p class="ql-block">四、存在的不足</p><p class="ql-block"> 在自身的素质上自己还将努力提高教学水平,在各项活动中多接受别人的意见,平时的教学中还注重能力的提高。这学期虽然我重视了学生知识的积累,但都没有要求学生把本学期积累的知识完完整整的记录在积累本上。以往的教学中我都要求学生记录下来的,但如果只是一味的记录并不翻看、积累、消化的话也都是白搭,所以本学期我就没有要求孩子们统一记录,零散的记录在语文书上。在下一学期中,不但要注重积累,还要注重书写,将积累真正落到实处。</p>