<p class="ql-block">森林里出现了一只无人认领的鞋子，壁虎、河马、鸵鸟、树懒、马等动物都有充足理由说明鞋子应该属于自己，僵持不下去，蛇法官出了个好主意，每人穿一天，谁穿着最合适鞋子就归谁？可是大家穿上都不合适，而且还笑料百出，这到底是谁的鞋子呢。本周绘本活动《谁的鞋子》故事中的语言简单平实，便于幼儿的理解和讲述。</p> <p class="ql-block">课上老师运用多种形式同孩子们一起找寻鞋子的主人，并将自然知识结合其中，画面中暗藏玄机，让孩子在观察故事画面时得以发现，并了解不同动物的脚部特征和脚趾数量的变化。</p> <p class="ql-block">美工活动：宝贝用手中的画笔给不同的鞋子涂上漂亮的颜色，在老师的引导下一起制作漂亮鞋子。通过此活动培养幼儿的艺术美感和动手能力。</p><p class="ql-block">瞧！一双双美丽的鞋子尽收眼底，好看吧？</p> <p class="ql-block">爸爸妈妈们：在课外带孩子一起来做延伸活动吧？除了课本中讲到5只脚趾的壁虎、4只脚趾的河马，3只脚趾的鸵鸟、2只脚趾的树懒以及1只脚趾的马，生活中还有很多孩子们熟悉或不熟悉的动物，拥有不同数量的脚趾和不同的脚步特征，引导孩子了解一下吧！</p>