为了进一步贯彻《枣庄市教育局关于开展新课堂达标活动全面提高课堂教学效益的意见》（枣教发〔2019〕19号）文件精神、落实《枣庄市中小学新课堂达标活动实施方案》和《市中区中小学新课堂达标活动实施方案》的整体要求，为了提高教师的课堂教学水平，促进教学方式学习方式和评价方式的根本转变，推动课堂教学改革方向纵深发展，提升课堂教学的质量2020年12月份，周村九年制学开展新课堂达标（立标课）活动。 <p class="ql-block">本次小学语文新课标达标（立标课）活动参加的有刘利英老师、王陨老师，实验小学来支教的王攀老师和张静老师。四位执教老师为了全面提高课堂教学效益，活动前精心选择课题，认真钻研教材和备课，为学生和听课老师设计了异彩纷呈的学习活动。</p> 学生课前的充分预习准备，可以明显地提高学生学习的效率，同时也激发学生自觉学习的主观能动性，获得课堂学习的主动权。这一点在刘利英老师执教的四年级的《西门豹治邺》一课中充分体现出来。教学中，刘老师重点引导学生提炼小标题，小组讨论，重点研学，并通过多形式的朗读，来感悟道理，以读促悟。同时，刘老师还注意进行扎实的语言文字训练，使学生能够真正学以致用。 王攀老师执教的是六年级的《书戴嵩画牛》，这是一篇小古文。教学过程中，王老师以读促悟的理念，以及小古文教学的五个层次：从读正确、流畅；到读出节奏；读出韵味；再到理解悟情；最后做到熟读成诵，教学环节层层深入，扎实推进。 张静老师执教的是六年级的《少年闰土》一课，虽然教室内没有多媒体，但张老师顺势引入惟妙惟肖的绘画作品，使课堂缤纷多彩。教学中，张老师重视学生的学，以小组为单位，合作探究，充分调动学生的积极性。在探究获得自主体验的时设计练笔，充分体现了学练用相结合的教学理念。 <p class="ql-block">王陨老师执教的是二年级的一篇寓言故事——《狐假虎威》。教学伊始，王老师通过学生展示对包含动物的成语的认读导入课题， 又结合图片和生活实际、借助工具书，使学生初步感知出成语的意思。课文的整体知中，王老师引导学生“抓关键词，抓提示语”的方法，读一读、比一比，悟一悟，感知故事人物形象。对于语文基础的学习，引导从字到词再到篇，循序渐进，过程中体现了教学评一致性。</p> <p class="ql-block">12月24日，最后一节立标课结束当天，小语成员齐聚一起进行观课讨论，王攀和张静两位老师对大家提出教学建议：课堂重点可以从课后题入手，教导处张继伟主任对全体语文老师提出，教师读懂、悟透教材编排意图和文本内容，是提炼最有价值内容的基础，找准语言训练的切入点，精炼讲解，学生训练消化。全体教师认真聆听并做记录，收获满满！</p>