<p class="ql-block"> 【编辑】韩露、刘利芳</p> <p class="ql-block">2020年12月24日，濮阳市油田教育中心初中生物联片教研活动在油田第十中学举行，本次活动以“基于课标的习题研讨”为教研内容，以一中片区、十中片区、十三中片区联合教研为教研形式，活动前期在生物教研员李臻老师的指导下，经过片区中心校的牵头组织和各个学校老师的认真准备，研讨活动顺利开展。</p><p class="ql-block">活动伊始，李臻老师介绍了本次教研的主题、目的和形式。接下来一中片区、十中片区、十三中片区分别派代表对初中生物试题进行了分析。</p> <p class="ql-block">十七中宋荣超老师主要针对七年级上册教材“探究实验，生物体的结构层次，生物圈中的绿色植物”等专题的试题进行了分析，宋老师就这些专题下的常见试题考查的课标内容、学生易错点基于分享了自己的认识与经验，强调在教学中要基于课标，注重知识的内在联系。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">十三中李淑君老师以“生物体的结构层次”这一专题为切入点，对该主题课标内容及与课标相对应的典型例题进行了分析，并指出了学生答题中常见的问题。最后针对学生答题情况提出了教给学生读题辩重点找到关键信息、多进行变形练习培养学生思维的灵活性等教学建议。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">十三中张建想老师围绕易错题型对应的“课标要求、错误示范、原因分析”三方面，着重对七年级上册易错题进行了分析，通过学生答题过程中错误原因的分析，张老师认为，教师要多采用直观教学等手段，结合生活常识进行教学；重视实验教学，让学生多尝试，在实践中感悟；同时，关注学生的心理，多引导学生关注题中关键词，重视知识和资源的整合。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">十中王蓉老师重点对七年级下册教材“生物圈中的人”这一专题的试题进行了分析，再对这个专题下的课标内容、具体内容及重要概念清晰定位以后，王老师结合相应中招试题，明确了本专题多以识图分析和综合分析的形式进行考察，建议教师教学中要注重基础知识的构建，重视单元测试，通过知识树、知识框架、脉络图等注重知识之间的连接。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一中王文斐老师对八年级生物教材涵盖的习题进行了分析，指出“基础知识掌握不牢固、概念模糊、识图探究能力弱”等学生答题中常见的问题，针对学生答题中出现的问题，王老师提出了三点应对策略：1.改进课堂教学，重视基础知识教学；2.帮助学生分析解题思路，指导做题方法；3.对学生进行审题和规范答题训练。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">各位老师分享结束以后，三中卫秋霞老师做了精彩点评，卫老师对老师们的展示给予了高度评价，同时，也给我们所有的生物老师提出了建设性的意见：要聚焦主干知识，重视科学探究过程的引导。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">最后生物教研员李臻老师做总结发言，强调教师一定要研读课标，吃透教材，利用好教材中的课程资源，尤其要重视让学生亲历实验与探究，在实际探究的过程中发展探究能力。李老师再次指出，教师依据课标教学、提高课堂教学质量是培养学生解题能力的关键。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">整个过程中，教师们主动发言和互动交流秩序井然，老师们纷纷表示深受启发。我们也会以此活动为契机，坚定信念，研究课标，改进教法，吸取优秀教师的经验，提升自身素养。相信经过我们大家的共同努力，油田的生物教学质量将会更上一层楼！</p>