<p class="ql-block"> 学而不思则罔，思而不学则殆。2020年12月25日，有幸聆听了李姝静老师的讲座《从故事到研究》，从中学到了一些教师开展教科研工作的路径方法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 李姝静，中山市教师发展中心研训师，硕士，长期关注中小学幼儿园教科研管理与实践。</p> <p class="ql-block"> 从一段演讲说起。。。。。（观看视频：首都女性演讲大赛）</p><p class="ql-block">为什么会打动人心？</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">一种思想，由一个个具体的故事承载</b></p> <p class="ql-block"> 用讲故事的方式开展研究。讲故事的方式更容易表达，更贴近现实，更有用！</p> <p class="ql-block">举例：当教育遭遇“科学”———个“”多动症”学生的个案研究</p><p class="ql-block">说明要深度关注：调查了解</p> <p class="ql-block">研究思路：三段论</p><p class="ql-block">研究问题：提出疑问、原因分析</p><p class="ql-block">解决问题：</p><p class="ql-block">反思问题：</p> <p class="ql-block">案例2：学校管理中的问题</p><p class="ql-block">经过反思，我认识到</p><p class="ql-block">1、校长一定要有服务意识</p><p class="ql-block">2、领导一定要有科学的态度</p> <p class="ql-block">案例分析的思路</p><p class="ql-block">现象——问题——原因——对策——总结——经验</p><p class="ql-block">客观如实描述</p><p class="ql-block">——分析与反思</p><p class="ql-block">———计划与行动</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">研究方法</p> <p class="ql-block">案例研究晋级</p> <p class="ql-block">案例研究报告格式</p>