教师，也是学习设计师，教师工作是极富创造性的，需要用创意和智慧去支撑。在教师的工作中，备课与上课是两大专业行为，而备课是教师对整个教学活动的一种预设，是高效完成教学任务的一个重要环节，所以教师应该重视修炼备课这一教学基本功，掌握备课的方法与技巧，努力提升备课的境界。 <p class="ql-block">为落实《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，强化教师队伍基础作用，全面推进教师素质教育提高教师教学质量。12月25日下午，天津市大港第六中学开展了“集体备课与二次备课的方法漫谈”主题教师培训活动。</p> <p class="ql-block">培训开始前，葛校长对本次活动的必要性和意义做了阐述并对专家进行介绍，全体参训教师对专家的到来表示热烈欢迎。</p> <p class="ql-block">一个学校能成为名校最重要的因素是“学科”，而名学科建设要依托名教研组。专家指出教师应处理好教学、教研与科研的关系，让科研带教研，教研促教学，教学生思想。掌握备课、说课、讲课、听课、评课的“五课”基本功，通过备课标、备教材、备学生修习内功，精心预设。专家还基于课程标准的功能和定位向教师们阐述了基础教育课程改革对中小学教师的意义。与此同时，专家强调，读懂学生是教学的起点，要落实不同的人会在学科上得到不同的发展的核心理念，正视学生差异、尊重学生个性、真正“读懂学生”。</p> 通过本次培训，教师们受益良多，专家深入浅出，基于实际教学工作的精彩分享吸引着每一个人。教师们十分珍惜此次培训机会，积极参与进来。大家边聆听边思考，不时动笔记录重难点，共同体会着在学习中收获，在培训中感悟的无限乐趣。 <p class="ql-block">哲学家曾告诉我们，越是司空见惯的东西，往往对它的认识越浅。“工欲善其事，必先利其器”，教师备课如同导演编写脚本，事前花费的功夫多少，直接决定实际的效果。相信此次培训，定能使大港六中的教师们加深对备课方法的认知，掌握更加科学的方法与技巧。在日后的教育教学工作中弥补不足，更深刻的领会教材及新课标的基本要求，更准确地把握教学的重点和难点，更科学地设计教学环节，更灵活地实施教学方法，让课堂真正成为学生们成长和绽放的广阔舞台！</p>