陶行知先生曾说过：游戏是认知世界的途径，是向幼儿进行教育的手段之一。自主性游戏，能让幼儿在玩中乐，玩中学习，通过玩再现生活。在游戏中，孩子们可以根据自己的兴趣和能力选择适合自己的游戏活动，在平等、自由、轻松和愉快的学习环境里，找到他们学习的最佳途。<div> 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。”</div><div> 我园一直也在探索幼儿自主游戏活动课题的园本研究，建立了阅读区、益智 区、建构区等多个区角，并以”万能工匠“为主要研究项目。</div><div> 12月24日，城区中心小学张校长、舒校长来我园观摩指导大班建构区域自主活动《小汽车》。</div> 本次活动的目标主要是引导幼儿自主制作汽车玩具，并进行汽车游戏。大班已经积累了制作2个轮子的前期经验，本次活动引导幼儿制作4个轮子的汽车，并且在玩游戏中发现制作汽车的有效性，积累经验。 以小组形式，制作玩具。让幼儿有意识的体验团队的作用。 制作完成后，小朋友开始玩自己的汽车，看看是否玩的顺畅，灵敏。在此过程中，让幼儿发现问题，解决问题，积累有效经验。 活动结束后，张校长和舒校长对此次课程进行评课。首先高度肯定授课老师的教学的专业能力，孩子的积极性相当高，是真正快乐的自主活动，其次也肯定我园一直以来区域建设的持续性的成果。同时对游戏中玩法的多样性，教师的有效介入、点评总结等提出了具有建设性的意见和建议，本次督导工作要感谢两位领导的点评让我园对自主游戏有了更高的认识，我园也将继续深入有效的开展区域自主活动。 自主性游戏是幼儿喜欢的并且对幼儿语言，动手能力及社会性交往等有着重要意义的游戏。每个孩子都有自己想法，我们应该尊重他们的想法，给孩子充分的自由发展空间和权利。教师在游戏中是参与者，观察者，引导者，也是幼儿的伙伴。自主性是成功的动力，需要我们加倍的保护与精心的培育。只有这样才能充分调动孩子们的积极性、创造性，发挥他们的主动性，促进他们的健康成长。<div> 祝愿我们的自主游戏可以在孩子们幼小的心灵中绽放出美丽的花朵。</div>