<p class="ql-block">主题网络图</p> <p> 大千世界中，各种各样的事物之间存在着差别。不同物体和物体之间有大和小、长和短、高和慢、冷和热、快与慢等的不同，我们在观察这些差别时获得了相反的概念。但是，当我们对世界有了逐渐深入的观察和认识之后，我们会发现世界上各种事物的差别是相对的，是通过比较而存在的。当我们将一个物体与另一个物体比较时，发现，其中的一个比另一个大或者高，但是当拿出第三个物体与之比较时，又发现，原来比较大或者高的物体，其实比第三个物体小或矮。于是我们得出这样的观点：如果我们看事物的角度不那么单一，世界就有许多可能和变化。</p><p> 五六岁的幼儿已经获得了一些物体相对关系的经验。为了帮助他们进一步通过仔细的观察、归纳、推理，将他们的经验上升到具有一定理性的概念，我们设计了“相反国”这个主题。希望幼儿能够在这个趣味十足的相反国之旅中，锻炼主动探索的精神，充分发挥自己的想象力和创造力，认识周围生活中物体的各种相关特征，学习从细微的线索中感受并最终找到真理。</p><p><br></p> <p>语言《吉吉和磨磨》</p><p>目标：</p><p>1、了解故事人物的性格特点。</p><p>2、发现并理解故事中相反的事情。</p><p>3、乐于接纳和尊重他人的性格特点。</p> <p>出示吉吉和磨磨造型的图片，请幼儿猜猜他们会有怎样的特点，会有哪些不同。</p><p>——这是一对好朋友，一个是吉吉、一个是磨磨。猜猜看他们有什么不同。</p><p>👦：衣服的颜色一样、磨磨的帽子🧢和衣服颜色一样～</p><p>👧🏻：它们穿的鞋子外形一样，颜色一样，上边的花形不一样～</p> <p>出示故事大书讲述故事。注意根据故事情节加快或放慢语速，并用不同的语气语调表现两个主人公不同的性格特点，让幼儿感受快慢节奏。</p> <p>——故事里吉吉和磨磨有哪些事情是相反的？（如吉吉讲话快，磨磨讲话慢等）</p><p>——你从哪里看出来的？（如吉吉看的书摞了很高，急得汗都出来了，磨磨只看了两本书，还一边戴着眼镜一边拿着放大镜，一点我不着急。）</p> <p>科学🧪《磁铁🧲走迷宫》</p><p>目标：</p><p>1、灵活控制磁铁进行游戏。</p><p>2、愿意尝试自己的新想法。</p> <p>请幼儿观察学具卡，猜猜这个游戏应该怎么玩</p><p>——根据幼儿的意见提供材料，让幼儿尝试做好准备工作并玩一玩！</p> <p>科学《相吸与相斥》</p><p>目标：</p><p>1、认识磁铁的磁力现象。</p><p>2、了解相吸相斥的原理。</p><p>3、主动积极地参与探索活动。</p> <p>社会《照镜子》</p><p>目标：1、了解镜子内外的人是对称的。</p><p> 2、体验两人合作游戏的乐趣。</p><p> </p> <p>请幼儿照镜子，初步体验镜子内外的相同与不同。</p><p>——做一做动作、做一做表情，镜子里的你是怎样的？</p><p>——和同伴一起做一个造型，镜子里的你们是怎样的？</p> <p>健康《擦镜子》</p><p>目标：1、跟随音乐合拍地做动作。</p><p> 2、尝试和同伴分角色一边表演一边唱歌</p> <p>——小猴子在做什么？画面上有几个小猴子？</p><p>——你照过镜子吗？照镜子的时候会发生什么有趣的事情？</p><p>——到底有几个小猴子在擦镜子？为什么？</p><p>——小猴子是怎样擦镜子的？擦完镜子做了一件什么事？</p><p>——你能学一学小猴子的动作吗？</p> <p>语言《插秧》</p><p>目标：1、欣赏照片，初步感受倒影现象。</p><p> 2、根据儿歌内容想象画面。</p><p> 3、根据儿歌句式的对称与朗朗上口。</p> <p>水田是镜子，映照着蓝天，映照着白云，映照着青山，映照在绿树。</p><p>农民在插秧，插在绿树上，插在青山上，插在白云上，插在蓝天上。</p><p><br></p> <p>你能画一幅完整的倒影图，引导幼儿注意对称的图案。</p> <p class="ql-block">艺术《凹凸世界》</p><p class="ql-block">目标：1、学习用瓦楞纸进行剪、贴、印</p><p class="ql-block"> 2、熟练使用工具和材料进行盖印画</p> <p class="ql-block">感受瓦楞纸（粗糙的、凹凸不平的……）</p> <p class="ql-block">语言：《夜晚的世界》</p><p class="ql-block">目标：1、通过观察了解夜行动物和夜间开花的植物。</p><p class="ql-block"> 2、大胆表达自己对黑暗世界的神奇感受</p><p class="ql-block"> 3、体验黑暗和光明带给我们的不同乐趣</p> <p class="ql-block">让幼儿身临其镜感受黑暗，并讲述对黑暗的体验。</p><p class="ql-block">——现在我们处于一片黑暗之中，这时你有什么感觉？</p><p class="ql-block">——晚上什么都看不见的时候，我们怎么办？晚上有什么东西能发光呢？</p> <p class="ql-block">请幼儿自主阅读幼儿用书，估计他们发现夜晚活动的动物和植物。</p><p class="ql-block">——哪些动物是白天睡觉、晚上活动的？怎么活动的？</p><p class="ql-block">——哪些花儿白天不开晚上开放的？</p> <p class="ql-block">教师出示教学电子资源中的图片，请幼儿交流自己的发展。</p><p class="ql-block">——蝙蝠🦇、飞蛾、猫头鹰🦉、青蛙🐸、树袋熊🐨、萤火虫……（它们都是夜行动物）</p><p class="ql-block">——昙花、夜来香……（它们都是夜间开花的植物）</p> <p class="ql-block">除了这些还有哪些动物或植物也是夜间行动的，请大家回家和爸爸妈妈讨论～</p> <p class="ql-block">科学🔬《为什么会有白天和黑夜🌌？》</p><p class="ql-block">目标：1、清楚流畅地表达自己的观点。</p><p class="ql-block"> 2、理解白天和黑夜🌌形成的原因。</p><p class="ql-block"> 3、对探索自然现象有兴趣。</p> <p class="ql-block">请幼儿自由，表达对白天和黑夜的看法。</p><p class="ql-block">——现在是什么时候？你喜欢白天还是黑夜？为什么？</p><p class="ql-block">——如果没有了白天，只有黑夜行不行？为什么？如果没有了黑夜，只有白天行不行？</p><p class="ql-block">请幼儿猜测白天和黑夜形成的原因。</p><p class="ql-block">教师演示模拟实验，帮助幼儿理解白天和黑夜形成的原因。</p><p class="ql-block">——教师操纵地球仪自转，当中国地域离背光源时，请幼儿判断中国是白天还是黑夜；当中国地域对着光源时，请幼儿说说，中国是白天还是黑夜。</p><p class="ql-block">——白天和黑夜循环交替，从清晨到正午，从中午到傍晚，从傍晚到深夜，再从深夜到清晨，这是大自然的规律。</p> <p class="ql-block">语言《坏心情变好心情》</p><p class="ql-block">目标：1、知道一些让心情变好的方法。</p><p class="ql-block"> 2、用较连贯的语言，表达自己的想法。</p> <p class="ql-block">请幼儿讲讲生活中遇到的不高兴的事和如何让心情变好的方法。</p><p class="ql-block">——曾经有什么事令你不高兴？为什么？</p><p class="ql-block">——不高兴的时候有什么感觉？</p><p class="ql-block">——怎样使自己的心情变好的？</p><p class="ql-block">——如果看到别人不高兴，你有什么办法让他高兴起来？（马嘉佑：讲一个笑话给他听。黄诗雅：和她抱一抱……）</p> <p class="ql-block">——画面中的小朋友都用了哪些方法让心情变得好起来？</p><p class="ql-block">——这些方法有效吗？为什么？</p><p class="ql-block">——在孩子讲述和谈话过程中，提醒孩子尽量使用清楚完整的语句，鼓励幼儿独特的想法。</p> <p class="ql-block"> 本月主题《相反国》到此结束啦～本次主题，从五大领域着手，孩子们从不同方面了解、认识相反国的意义。并把“相反”运用到生活中。把学习的知识最大化，锻炼主动探索的精神，充分发挥自己的想象力和创造力！希望孩子们在以后的生活中有更大的进步💪💪</p>