<p class="ql-block"> 为了更扎实地推进教科研工作，确保课题研究的实效性，让课题研究真正提升学生素养、更好地服务于课堂教育教学，12月24日下午，平原县文昌小学开展2019年市级课题中期总结汇报，学校课题专家组、各课题组成员、学科带头人及骨干教师参加了本次会议。</p> 课题主持人中期汇报 各课题组主持人就目前课题研究工作的主要进展、前中期阶段性成果、主要创新点、存在的主要问题以及改进措施、后期的计划与安排等方面做了全面的汇报。 许珊珊老师《小学校园心理剧校本课程的开发与实践研究》中期汇报 王建涛主任《小学生创客教育活动研究》中期汇报 刘文侠主任《核心素养下小学班主任落实家校共育策略研究》汇报 <p class="ql-block"> 任金周校长《家校互动--加强小学生感恩教育的实践研究》汇报</p> 校专家组评议 与会的学校专家和老师们认真倾听，并做了详细的学习记录。 <p class="ql-block"> 学校专家组肯定了各课题组在现阶段所取得的成绩，做了细致中肯的点评。同时也对课题汇报中发现的问题提出了修改建议：课题组成员进一步细化、落实各阶段计划落地。在课题研究中，注重理论学习与实践活动的紧密结合，突出过程的实践性和可操作性。鼓励课题组成员积累经验、做好归纳整理、勤思多写，为后期课题的开展及后期的推广、运用做好充分准备。</p> 任校长讲话 任校长指出：课题研究源于教学，落脚点是服务于教学，是教师专业化成长的根本途径，是教师适应现代教育发展趋势的必然要求。任校长就如何在教育教学中进行选题、如何进行课题研究做了阐述。同时强调各课题组成员要以课题为核心，挖掘课题的潜在应用价值，持久的对课题进行深入的研究，提升课题组教师的专业素养，促进课题成果的积累和显现。 课题组合影 通过本次课题研究的中期汇报，课题组老师们明晰了研究后期的目标和方向，进一步提升了课题组成员和与会教师的科研素养，为课题最后的结题、推广运用做好准备。<div> 得初心，贵有恒。学然后知不足。唯有脚踏实地，学思结合，研学合一，方能日益精进。在追求课题研究的路上，我们将携手共研，砥砺前行！</div> <p class="ql-block">摄影：付媛、黄志</p><p class="ql-block">编辑：崔萍</p><p class="ql-block">审核：肖凡</p>