<p> 12月25日上午，在我校郑丕春副校长带领下，英语组展开了本学期第三次月考检测质量分析会。</p><p> 会上，英语老师们分别对这次的月考进行了详细的分析，从各题型的得失分，以及各分数段学生的人数，并针对本次考试所出现的问题制定了改进的方法和措施。</p> <p> 首先，三年级陈蓝珊老师发言。三年级英语考试典型错误分析: 一、听录音，给你所听到的句子选择正确的答语。这道题的选项是ABCDE，选项过多造成选择困难。 二、单项选择题，部分学生没有掌握。 三、给下列句子选择正确的答语，部分同学没有仔细读题。</p> <p> 改进措施:1.在教学上多多抓单词，读单词，背单词。2.情景交际这类题型要多操练。3.对于一些基础比较差的同学需要老师与家长监督配合，共同帮助他们进步。</p> <p> 四年级李倩老师对本次英语考试典型错误分析:单选题，学生未掌握介词、名词复数、人称代词和物主代词用法。连词成句题，学生对重点句子的书写掌握不好。</p><p> 改进措施:教师必须严格要求学生，认真朗读课文，背诵重点句子。还要多阅读课外书。教师需要关注学困生，需要家长重视并配合督促孩子按时完成作业，坚持听读英语。</p> <p> 五年级麦宜春老师对本次考试试卷典型错误分析:听力题，第四题听短文判断正误 ，对学生来说难度很大，学生失分很多。笔试部分，第八题选词填空，第十题小作文，学生单词匮乏，语言组织能力差，失分也很严重。 </p><p> 改进措施: 学生学习积极性不够，老师平时应多抓学生默单词和背课文，并培养学生组织语言的能力，多关注学困生，多与家长沟通。</p> <p> 六年级谢香红老师对本次考试英语考试典型错误分析:笔试部分，选出单词中不同类的一项，学生丢分严重，单词量不够。阅读、作文题丢分的也很多，。</p><p> 改进措施:注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，尽量多给学生一些听、读和写的机会，让学生围绕所学内容，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。同时，课堂上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围，利用对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣，使学生感到学习英语既容易又有趣。</p> <p> 尹娟源教导对本次考试提出建议，三年级学生复习重在听读，四年级复习重在对目标语句的读说，五年级复习重在语篇背诵，六年级复习重在作文书写。</p> <p> 郑丕春副校长进行本次质量分析会的总结，提出学生的学与老师的教密不可分，老师作为引导人，应关注学生的"学"，以学生为主体，进一步完善教学工作，并提出了每一次质量分析的目标要求！</p> <p> 通过这次分析会，老师们查找教学方面的不足，确立目标，强化细节，鼓足干劲，力争上游，争取下一次考试取得更大的进步！</p>