清冬校园言树人同课异构硕果丰——九渡中心小学承办信丰五小片区第三次教研活动

青草离离

冬日的午后，微雨蒙蒙，丝丝寒意挡不住绝美的韵致。为进一步贯彻落实县教研室联片教研工作通知精神，推动学校的教学教研工作，浓厚学校教研氛围，促进与兄弟学校的交流，提高辖区教师的教育教学水平。12月23日下午，九渡中心小学承办2020—2021学年“五小片区”第三次教研活动。由信丰五小、古陂中心小学、正平中心小学、工业园学校、黄泥学校和九渡中心小学部分领导和教师共同参与。本次片区教研活动以“同课异构”的形式，分教学展示课、讲座和交流三个环节。 此次教研活动由九渡中心小学赖田妹老师和信丰五小郭连英老师共同执教六年级语文上册第17课《少年闰土》。通过“同课异构”，老师们清楚地看到不同老师对同一教学内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开教师的教学思路，彰显教师教学个性，构出不同精彩，真正体现资源共享，优势互补，整体提升教师的教学水平，提高教学质量。 　　第一节课是由赖田妹老师带来教学课《少年闰土》。她采用的是“自主、合作、探究”的课改模式教学，整堂课以学生为主体，教师放手于学生，让学生通过小组合作学习、图文结合、配乐朗读等多种方式领会人物特点。 “配乐朗读，即兴表演”是整堂课的亮点之一。在引导学生感受“看瓜刺猹”这一趣事中，赖老师引活动于课堂之中。在引导学生感受环境的清幽和闰土形象时，配乐朗读。朗读是最好的学习手段，通过不同方式的朗读，学生展开丰富的想象，各抒己见，闰土的形象便赫然浮现。随即，学生融情于文，即兴表演，绘声绘色，让我们“身临其境”，仿佛真的回到了闰土的童年时光。 室外雨蒙蒙，风袭人 室内人济济，暖人心 这样入情入境的朗读，你一定会陶醉不已 　“我上的是一堂传统的课。”确实，郭连英老师的课很务实，她教学思路清晰，注重学生基础知识的掌握，由字词到句，再到篇，从文章的内容概括到文本的朗读引导，无不体现出她在教学上的用心。郭老师善于激发学生兴趣，以“课文的写作顺序、闰土给我讲了哪几件有趣的事、闰土给你怎样的印象”三个问题贯穿整堂课，环环相扣，一下子把学生的注意力引到“看瓜刺猹”这件趣事上来，以环境和动作描写为突破口，引导学生认识闰土。 课上，郭教师与学生亲切地交谈 　　第三节课由九渡中心小学黄期国副校长作了《语文老师，我们能做什么》的讲座。没有华丽的辞藻，有的是真实课堂中的细微反馈。黄校长从“立足课堂、日积月累、搭建平台”三方面分享了自己在教学实践中的宝贵经验。他是这样做的：立足课堂，引导朗读；注重日积月累，坚持写小练笔、周记；搭建平台，分享趣事……孩子们在这样形式多样的教学方式中潜移默化地感受着语言文字的丰富多彩，感受着真善美。 　　随后各学校教师从多方面、多角度地对两节课进行点评。他们畅所欲言、见解独到，不仅表达了自己听课的真实感受和收获，也根据各自的教学经验提出了具有实用性的宝贵建议。 　“这是两节很优质的互补课堂，一样的课题，不一样的精彩。”最后刘学婷副校长对两位上课教师给予了高度评价，肯定了此次教研活动的价值，并提出：在以后的教育教学中，要注重“培优扶困”，更多地关注学生的个体差异，尊重孩子的天性。正如鲁迅先生所言：尊“天性”，贵“自然”，以孩子为本位。 交流让语文更美好，语文让生活更美好。此次同课异构活动在展现两个教师风采和特质的同时，更形成了多向思维的碰撞，集体智慧的凝聚，从而使我们每个参与者都获益匪浅。有学习才有进步，有思考才有发展。平实若水徐徐进，淡墨如香点点梅。以真为标、以实为准，热爱教学、勇于探索、不懈追求，我们一直在路上。