教学相长，精彩课堂———金桥双语实验小学西校公开课教研活动纪实

小清

“研韵飘香香如故，拾阶而上提素养”金桥双语实验小学西校为进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，学校于2020年11—12月开展了以“教学相长，精彩课堂”为主题的公开课展示活动。22名老师的高效课堂，让学生得到了精彩的展示，让老师们获得教学技能的提高。 妙趣横生语文课金桥无处不飞花 古诗词是中华文化的传承，古诗词是智慧少年的彰显，金桥无处不飞花，每一节语文课堂都有三分钟飞花令古诗展示。 精彩纷呈古诗课 为切实提高教师古诗文课堂教学效果，语文教研组首先开展了古诗教学研讨，孙海燕老师和吴静老师的古诗公开课给老师们带来了许多关于古诗教学的方法，相信所有的语文老师定能有所收获，有所成长！ 在引导学生有感情地朗读背诵时，通过画面再现情境，让学生身临其境，仿佛自己就是诗人。这样诗中所描绘的意境，所蕴含的情感，孩子们都可能在朗读中表达出来。 通过多种方式，多条渠道创设情境，引学生入“境”，从而使学生理解了美，达到“言有尽而意不尽，意有尽而情不尽”的更高境界。 扎实有效习作课 李明丽老师和王岳老师的作文课，敢于挑战，大胆创新，读中学写，读写结合，扎实有效，充分发挥学生的主体性，帮助学生拓展思路，发现生活的美。 从现实生活中的景观出发，“还乡河公园的一角、天宫寺塔、宝黛岛”让学生感受美在身边，学会美的表达。 会说即会写，心里有想法，小组齐讨论。按照老师的方法一篇完整优美的作文已经在学生心中酝酿成熟。 老师的作文课由“扶”到“放”，充分发挥教师的指导作用和学生的主体作用，注重培养学生小组合作学习的能力。 本课真正把学习的主动权还给了学生，并做到了“授之以鱼，不如授之以渔”，教会了学生学习的方法。 生命课堂阅读课 自主展示生命课堂——实现平等、灵动、愉悦的理想课堂！教师把讲台让给学生，给学生展示的平台。培养学生自主学习、合作探究的能力，激发学习兴趣！ 张林炅老师和郭欣宇老师的趣味语文课堂，亲切自然的教态，充满童真的教学语言，丰富有趣的教学手段，引导学生掌握正确的学习方法，提高学习效率，使学生学有所得。 张老师用图片展示，让孩子更直观地看到“小画家”的作品，吸引学生兴趣，调动课堂氛围。几位小老师上台帮助“小画家”找到自己的作品。 青蛙写诗多么有意思！可是它遇到了一个难题—标点符号，青蛙的诗就无法完成。教师用动画形象直观的展示了标点符号对于语言的作用，孩子上了一堂生动的语文课。 王菲老师、张晶老师和郭林芳老师的课堂充分展示学校自主展示生命课堂的语文教学理念，把讲台让给学生，给学生展示的平台。培养学生自主学习、合作探究的能力，激发学习兴趣！ 王菲老师课堂中读是扎扎实实的读，背是水到渠成的背，理解词义重方法、善迁移，文言之美扑面而来，清新自然，圆融浑成。 课上诞生了朗读小明星、优秀小剧组、故事大王，整节课学生懂得做事前需分析判断的道理，妙趣横生，妙思巧想，令人拍案叫绝！ 张晶老师细致耐心地讲解了课文中父母表达爱的方式，巴迪对于父母两种不同的爱的评价和感受。过程中，发挥学生的主观能动性，带着问题去发现，去畅所欲言。 学生通过词语的品析，句式的推敲，情感的体会等方法，达到积累语言，体会作者思想感情的目的，让有效性落到实处。 郭林芳老师能引导学生走近文本，亲自感受夏天里万物都在生长，以此教育学生人也要珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。 严谨求实数学课 教师：李蕊学生：一一班课题：“ 认识钟表 ” 李老师精心安排了课间时间动作操，不仅活跃课堂气氛，而且让学生进一步了解时间。 通过小组合作拿出自己的时钟拨一拨，说一说，在合作中分享互助和竞争，相互补充，相互学习，共同提高。 教师：孙学超学生：二二班课题：“7的乘法口诀” 孙老师从关注孩子已有的知识经验出发，关注孩子的主动发展，使孩子一开始就处于积极的学习状态中，激发了孩子的思维，激起了孩子学习数学的兴趣。 孙老师由浅入深的练习，且融入了数学游戏、对口令、卡片游戏等趣味性活动中，让学生既巩固了所学的知识，又从中体会到学习数学的乐趣。 教师：张艳伶学生：五一班课题：“三角形面积” 张老师让孩子说一说、摆一摆等活动，把知识的形成过程展现在孩子面前。整节课渗透着浓厚的“数形结合”的数学思想。 最后让孩子们在细心观察和思考的基础上，将数学和孩子们的实际生活紧密结合在一起，体现了数学来源于生活，应用于生活。 妙语连珠英语课 英语组有这样一群朝气蓬勃，青春洋溢，轻舞飞扬的靓丽的姑娘。她们如这暖人的花、沁人的香，明艳动人，沁人心脾。 教师：高雪学生：一二班课题：“ Fruit ” 高老师精心准备，以欢快活泼的英文歌曲导入，学生跟着老师，一边做动作一边唱，充分调动了学生的积极性。 为了让级学生记住水果类单词，高老师利用实物进行教学。正是因为这些水果，学生积极参与课堂，根据老师的提示，大胆发言。 教师：鲁扬学生：三二班课题：“ Clothes ” 在这一节课上，鲁老师运用多种游戏方式教学，不仅能吸引学生积极参与课堂，还能更好地达到课堂效果，让学生在欢乐中学到知识。 良好的课堂气氛使学生对学习内容产生浓厚的兴趣，让学生在快乐的学习氛围中得到发展。 教师：王玉杰学生：六一班课题：“ Seasons ” 一段现代的rap 让整个英语课围绕在一种激情的气氛中。 王老师课堂全英教学，口语清晰，教授活动多样化，游戏的方式带动每一个孩子，无死角口语操练，不但毫不枯燥，反而充满了欢声笑语，生机勃勃。 有了语言知识的输入，当然少不了语言输出的更具有效性，老师让孩子们根据绘画介绍自己喜欢的季节。 寓教于乐综合课微机课 教师：李晓燕学生：四三班课题：“艺术字的艺术” 制作艺术字，它以其形状各异、字体不同、色彩丰富对学生具有极大的吸引力。 学生在老师指导下掌握了艺术字的新知，在学生制作广告过程中，加深了各种命令、按钮的使用的同时也让学生体会到艺术字可以为我们生活服务。 美术课 教师：何丽娜学生：一二班课题：“做一道拿手菜” 何老师让学生感受美术课学习的乐趣，进而培养学生善于发现美，培养他们的观察力、想象力和创造力，培养学生勤俭节约的美德。 教师：崔静妍学生：三一班课题：“我设计的自行车” 崔老师首先让学生欣赏一些自行车的图片，学生简单了解自行车的结构，并向学生介绍一下自行车的发明过程，增加学生的兴趣。 学生开展积极的讨论，在边讨论边构思在逐步形成自己的设计灵感，培养学生的创新精神。 音乐课 教师：薛静怡学生：三三班课题：“我是小小音乐家“ 音乐老师教态自然大方，带领着学生在音乐的殿堂游戏、歌唱，孩子们玩的开心，学的用心，唱的声情并茂。 科学课 教师：孟爱玲学生：三二班课题：“认识气温计” 科学老师用小小的实验，让孩子们个个聚精会神，人人动手动脑，组组积极展现。 一双双举起的小手无不透露出孩子们想要学习新知识，探索新知识的欲望。学生课堂表现活跃，表现欲望强烈。小组合作积极。 体育课 教师：陈鑫学生：一三班课题：“障碍跑” 叽哩咕噜，千姿百态，操作起来有些尴尬😅不过，我们都在努力的去做。 陈老师认真做示范，学生仔细观察学习。 看我们的小学生，经过老师指导，熟能生巧，一定会多加练习，努力进步，强壮自己。 教师：张殿成学生：四一班课题：“跳长绳” 张老师的课讲解得认真细致，多注重细节，学生听得仔细。 通过让学生两人对练，小组练习和集体练习掌握基本动作技术，并体会团体合作的精神。 教研在路上 　　携带着对教育的热情，我们相聚在这里，毅然决然， 行走在教研的路上。 本次公开课展示活动，教师们从不同角度对授课教师进行了点评总结。在互动交流中，每位老师都更加深刻的体会到课堂中的交流不仅仅是必要的教学环节，更是学生思维的碰撞、感悟的传达和体验的分享。 名校靠名师，名师靠培养。为引导青年教师立足课堂、驾驭课堂和研究课堂，促进青年教师的迅速成长，提高课堂教学效率和质量，校长主任，教研组长，都一次次的给予了我们许许多多的指导，帮助与陪伴！展示了金桥教研组强大的教学科研能力。 本次活动开展的圆满成功，使所有老师，听有所思，评有所学，为今后的教学方向起到了助推作用，相信每位老师的教学会得到不同程度的提升。我们努力追求:“愿我们以上课为乐，能将每一节课作为礼物，呈现给孩子”！