问渠哪得清如许 唯有源头活水来

朱勇

<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">史明凯</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">————参加2020年陕师大--新时代教育督导专业化发展高级研修班培训学习心得体会</p> <p class="ql-block ql-indent-1">厦门,一座风姿绰约的海上花园,城在海上,海在城中,岛、礁、岩、寺、花、木诸神秀相互映社,侨乡风情、闽台习俗、海滨美食、异国建筑融为一体,四季如春的气候更为海的魅力锦上添花。2020年12月18日至24日,我有幸参加了陕西师范大学在厦门举办的“新时代教育督导专业化发展高级研修班”。本次培训学习,先后聆听了章立早、柯上风、李宁英、黄朝阳、方元山、王有光、潘春辉等国内著名专家、教授的精彩讲座。通过培训学习,我受益匪浅,收获颇丰,增长了知识,开阔了眼界,丰富了思想,真正领悟到作为一名督学应具有现代教育督导新理念、新思想。下面,我谈谈本次学习的收获和感悟。</p> <p class="ql-block">一、站位高远,紧扣时代前沿。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">著名教育理论研究专家、厦门市教育科学研究院培训部主任章立早教授作了题为《新时代教育评价的实践和反思》的讲座。章教授的讲座幽默风趣、图文并茂、案例生动、深入浅出,从改革党委和政府教育工作评价、改革学校评价、改革教师评价、改革学生评价、改革用人评价等五个方面就新时代教育评价进行了详细阐述,提出教育科学的三大理论,即:教育基本理论、教育发展理论、教育评价理论。同时,他强调实施素质教育,一个核心:“德育”,两个重点:培养创新精神和实践能力,三个关键问题的解决:课程改革、课堂教学改革、教育评价。教育部福建师范大学基础教育课程研究中心特聘研究员、集美大学教师教育学院方元山教授在《基础教育改革胡问题与思考》讲座中从课程标准、学习方式、学习效果三个方面分析了我国当前基础教育的现状及问题,提出改革的措施和方法,并强调要注重学生核心素养和创新能力的培养。方教授实践经验丰富,教育造诣深厚,论述精辟而又风趣幽默,使我深受启迪。中国逻辑学常务理事、哲学博士、厦门大学人文学院教授黄朝阳作了题为《如何培育教育管理中的创新精神和创新能力》的讲座,深入分析了当前基础教育的困境 ,提出破解困境的对策,强调要用批判性思维评价课堂教学,明确教育管理创新新点及创新训练两手抓(理论学习和实践训练)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">黄教授的讲座高屋建瓴,非常具有前瞻性和导向性。日前,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》,这是指导深化新时代教育评价改革的纲领性文件。三位专家教授的讲座站位高远,观点新颖,寓意深刻,既有理论高度,又有实践基础,紧扣《深化新时代教育评价改革总体方案》这一时代理论前沿,强调要科学进行教育评价,全面实施素质教育,徳智体美劳五育并举,落实立德树人根本任务,为党育人,为国育才。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二、贴近实际,倍增学习效果</p> <p class="ql-block ql-indent-1">国家中小学责任督学挂牌督导创新县评估专家、国家义务教育发展基本均衡县评估专家、厦门市人民政府教育督导室督学科柯上风科长在《推进义务教育优质均衡发展的实践与探索》讲座中对义务教育优质均衡发展指标体系进行了详细解读,阐述了推进义务教育优质均衡的主要举措。福建宁德市教育督导评估专家、蕉城区人民政府教育督导室李宁英主任在《 “五有两创”打造挂牌督导新模式》讲座中从五个方面详细介绍了宁德市蕉城区推进挂牌督导工作的主要措施和成效、成功经验和做法。福建省骨干校长、厦门市湖里区责任督学王有光在《责任督学挂牌督导的理性探索与科学思考》讲座中就自己担任责任督学的工作经历、做法和督导工作感悟与学员们进行了全面、真诚的分享、交流。福建省教育督导特聘专家、厦门市海沧区人民政府教育督导室主任助理潘春辉在《区域教育督导工作的实践与思考》讲座中重点阐述了国家及福建督导机构现有情况、教育督导的类别肯基本形式、福建省教育督导系统的履职情况等内容。四位专家都具有较为丰富的督导工作实践经验,讲座主题鲜明,能够紧密结合当前教育督导改革发展实际,具有很强的针对性和时效性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次培训内容很接地气,贴近我们利辛县督导工作的实际,虽然只有短短七天的学习时间,但通过聆听专家们的精彩讲座,我深感学到了平时督导工作中急需的知识,学习效果立竿见影,既有先进理论上的引领,又有督导工作方法上的指导,增强了我做好教育督导工作的信心和决心。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三、怀揣初心,践行督导使命</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“我们都在努力奔跑,我们都是追梦人”,2019新年贺词中,习近平总书记铿锵有力的话语点燃了各行各业中国人奋发向前的热情。作为督学,我们应当做一个有教育督导情怀的追梦人,怀揣教育初心,坚守督导定力,洗尽铅华不忘本,留住纯洁和本真。党的十九大明确指出建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先发展位置,深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育。这既是我们教育督导人的初心,也是我们教育督导人的使命。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在督导工作中,我们必须牢记使命,“保证教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的贯彻执行,实施素质教育,提高教育质量,促进教育公平,推动教育事业科学发展”。面对光荣而又艰巨的任务,我们一定要加强业务学习,认真领会、掌握本次培训中专家们的先进理论和成功经验,内化为我们自身的督导工作能力;一定要始终坚持用“爱岗敬业、依法履职、科学规范&nbsp;、客观公正、勇于担当、开拓创新&nbsp;、注重实效&nbsp;、业务精湛、廉洁自律”来激励和鞭策自己,奋力拼搏,用一件一件的小事、一点一滴的行动履行教育督导职责。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">百舸争流千帆竞,借海扬帆奋者先。作为专职督学,我们要坚守理想信念,牢记督导使命,勇于创新,锐意进取,攻坚克难,助推学校提高教育教学水平,促进学校内涵发展,不断提升学校品质,为利辛教育发展做出自己的贡献。</p>