“精彩课堂，共同成长”——度假区金岸幼儿园数学课程分享交流活动

饵思杏仁 🍊

为了积极贯彻实施《3—6 岁儿童学习与发展指南》精神，促进我园教师专业化成长，提高幼儿园整体教育教学水平。12月24日我园举行了东方之星“全景数学和思维游戏”数学活动课程展示课，与北附山海湾幼儿园9位老师进行分享交流，加强园内与园外教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，为教师们搭建一个展示自我、锻炼提高的平台。 　　首先，中一班的向老师给我们带来的全景数学活动《羊奶奶的围巾》，向老师通过讲故事的形式充分调动幼儿的积极性，在提问题时语言亲切到位，让幼儿通过动手操作，大胆地想象，引导幼儿绘画创作有规律的围巾。 　　听了老师们都很认真哦 　　小朋友们积极开动脑筋，很棒哟 　　大胆自信上前回答老师问题 课件生动有趣，老师丰富的教学实践及生动活泼的教学方式，使孩子们对活动的内容表现出浓厚的兴趣。 　　宝贝们认真制作有规律的围巾 第二个活动是，中三班项老师上的《动物排队》，将《指南》的课程理念渗透到教学环节中，充分注意到了教学情境的创设对幼儿学习的重要性。教学思路清晰，取得了较好的教学效果。小朋友们对课程的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了发展。 　　老师指导用语准确，引导着宝贝们认识了如何给小动物们按照一定要求排排队 老师请小朋友上台，按照一定的要求，请小朋友思考台上的小朋友们怎么排队的。 　　活动操作，小朋友们积极性很高 第三个课程活动是，大一班的刘老师带来的《快乐的小龟》思维游戏活动课程。 　　刘老师通过形象生动的课前导入激发幼儿对数学思维活动产生了浓厚的兴趣。 小朋友们认真做题，巩固着刚刚学习到的知识 　　老师们也认真观摩活动，记录笔记 最后一个活动由大二班董老师带来的《宝石森林》思维游戏活动课程。 幼儿园的教育活动应当贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。董老师抓住小班孩子年龄段特点，与孩子们快乐的打成一片，实现了学习目标。 小朋友按照规律认真完成圣诞树的“装饰”任务 在四个生动而有效的活动后，王老师带领两园老师们对教学活动中的教育目标、教育方法、教育效果展开研讨。研讨中，组织活动的老师就各自的教学活动进行自我分析与自我反思。东方之星王老师对执教老师们给予肯定与表扬，就数学领域的排序规律方块、在教学中如何使用这些学习材料，深入细致地为大家做了全面讲解， “我看到了，我会忘记，我听到了，我会记住，我做过了，我会理解。”老师们一起分析、交流，探讨自己的疑点，探讨数学教学活动的构思；运用教具和学习材料，通过动手操作逐步理解全景数学的教学对幼儿的提升与发展 　　指导王老师认真讲解授课时的方法和注意 相信在接下来开展全景数学活动和思维游戏活动课程时，教师们可以将学习到的经验方法，结合实际情况有效运用到自己的教育教学中，让孩子在“玩中学，学中玩”，在自主探索空间里快乐成长。