<p class="ql-block"> 还记得，2009年在南师大读研时，有时会浮躁或者说会懒惰，失去了奋斗的理由或者航向。这时，学姐总会让我去新街口看看，步履匆匆的人群，川流不息的车辆，当时手机还没有微信，刷手机的不是很多，很多人在地铁上或者戴着耳机，或者拿一本书打发空闲时间，让我顺时感受到二线城市的生活节奏是如此之快。于是乎，我有一个想法，可以在这种节奏快的城市求学、努力、上进，但是毕业之后，我得奔回我的三四线城市，这种节奏让我有种喘不动气的感觉，每天太急人了……</p> <p class="ql-block"> 毕业，顺理成章，回了老家，成了一位在别人眼里很不错的职业，收入尚可，四季不忧，假期犹存，平凡不平庸……可是，我越来越感觉，每天我却犹如上了发条的小马达，感觉每天的节奏好像回到了10年前在南京看车来车往，人来人去的那段日子，特别是闺女上了一年级，作为一个母亲，本着对闺女的负责的态度，每天尽最大可能陪她一起学习。可是，有时候，却事与愿违。</p> <p class="ql-block"> 闺女把她的检测试卷带回，每次我都问，</p><p class="ql-block"> “A还是A+？”</p><p class="ql-block"> “A，妈妈错了一道……”一听不是A+，瞬时火冒三丈，虽然尽可能控制。</p><p class="ql-block"> 有时候，作为父母，虽然上学自己不可能每次都是100，但是在对子女的要求上，总是那么严格。</p><p class="ql-block"> 我拿过试卷，开始郑重其事地讲这个错题，讲着讲着，我发现，我也没看懂到底哪个是正确的，瞬间打脸了……这个“从右边数最后3只小动物”，说实话，我也被绕进去了，也不知道哪个⭕的是对的，哪个⭕的是错的。最后还是她爹出面解了围。</p><p class="ql-block"> 惭愧…………</p> <p class="ql-block"> 昨天晚上，闺女带回一张试卷……</p><p class="ql-block"> “A还是A+？”</p><p class="ql-block"> “妈妈，我考了个A，错了一道……”</p><p class="ql-block"> 话还没说完，试卷先被我lie过来，“安阳，圆柱体你不知道吗？电池是圆柱体，你不知道？”</p><p class="ql-block"> “妈妈，我以为这是一个拉杆箱……”</p><p class="ql-block"> 本来怒火中烧，这种圆柱体，正方体，长方体，从幼儿园就开始训练，我有一堆话要教育她，结果，一个“拉杆箱”，让我止住了，确实，图片不是特别清晰，闺女可以天马行空去想象，我为什么非要以成人的思考去扼杀儿童天真的想象力呢……</p> <p class="ql-block"> 今天晚上，又带回来两张检测题，我们的对话可以复制粘贴。</p><p class="ql-block"> “一张A+，一张A，错了一道……”</p><p class="ql-block"> 我又开始侃侃而“讲”了，“我家上面有6层，下面有9层，一共多少层？这种题目妈妈不是在每天的数学绘本经常跟你训练？这个题目跟我家住9层，上面有6层，一共多少层？是不一样的……”</p><p class="ql-block"> “对啊，你刚刚说的题目，应该是6+9……”</p><p class="ql-block"> 讲到最后，我发现，闺女的试卷，问题不是出在这里，而是出在，应该写“9+1+6，他写成了9+7”，虽然答案一样，但是没有按照题目中出现的数字来写。</p><p class="ql-block"> “你给我讲讲，你为什么写9+7？”闺女讲得也算头头是道。</p><p class="ql-block"> “妈妈以为，你写的是9+6……以后一定要把题目中的数字写出来，不能自己心里明，你这个题目不是犯的妈妈以为的问题……”</p><p class="ql-block"> 还好，没怎么吼……</p> <p class="ql-block"> 反思:教育，需要慢下来，尤其对这些心智尚不成熟的孩子……我反思，我需要改！有的时候，生活把我们搞得节奏太快，我们却将这种“快节奏”转嫁于孩子身上，殊不知，这些孩子的想法也确实很可爱。</p><p class="ql-block"> 慢下来，静待花开，不是不理睬，更不是拔苗助长，而是一边浇水，一边施肥，一边跟它沐浴阳光，一边欣赏它成长的过程……</p>