2020—2021学年五年级数学组教研活动“简简单单教数学，扎扎实实求进步”

冯明霞

一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量，认真开展学校组织的教研活动。 通教材 　　俗话说：“教而不研则浅，研而不教则空”。五年级数学组的各位老师们认真钻研教材，共同交流，一起进步！ 全员赛讲 冯明霞老师执教《一个数除以小数》。 在课堂的开始，冯老师采用复习的方法，为学生学习新知做好充分的准备。数学学习的特点就是循序渐进、螺旋上升，就像走台阶一样，有了一层的基础就可以不断向更高的一层迈进。除数是小数的除法，其关键之处就是把它转化成除数是整数的除法。因此，除数是整数的除法计算是学习除数是小数的除法的基础，所以课前的复习就变得非常必要，同时让学生发现商不变规律，为学习新课做好了铺垫。 　　每周讲完课，老师们都会积极发表自己的想法和意见，提出合理的建议，这样我们才会共同进步！ 　　李海燕老师执教《用字母表示数》。 李教师上课比较细致，强调了学到容易出错的地方，字母表示数，含字母的式子表示什么，让学生根据具体实际情景思考字母在具体情景中的取值范围，各个细节点都能及时的提出了，在带入求值的计算中，强调让学多口述计算格式，说明单位与以往的不同，每个点内容逐步渗透，反复强调与引导，让学生学懂今天的知识内容。 　　每次教研活动都有李莉校长和梁军主任参加，她们认真听课，针对本节课还要给老师们指出优点与不足，让我们能快速的成长，进步！ 　　田琅老师执教《可能性》。 田老师的整节课教学设计以游戏活动贯穿，有效使用了现代技术，充分体现了新课标理念，使学生愿学、乐学，教学重难点突出，课堂气氛轻松、愉快，学生参与度高、目标达成度高，收到了很好的教育教学效果。 　　王萍老师执教《掷一掷》。 本课以活动为主线，全员学习。新课标提出，让学生参与学习的全过程，体验知识的形成过程。本课充分体现了新课标精神，让学生全员在活动中体验，在活动中明理，在活动中提升。以活动为主线，以学生为主体，老师只是配角，起到组织引领的作用。 师彦艳老师执教《方程的意义》。 《方程的意义》是一节数学概念课，概念教学由于它的理论性和学术性，教起来往往会显得枯燥乏味。这节课围绕着方程的意义一步步深入，由浅入深，整节课下来不仅毫无乏味之感，而且无论老师还是学生都情绪高涨、意犹未尽。 　　赵亚爱老师执教《实际问题与方程》。 列方程解决实际问题的关键是找到问题里的等量关系。这既是教学的重点，也是教学的难点。应该说学生在以前的学习中缺少这样的训练。赵老师在开始时进行了充足的等量关系训练有助于后面的教学顺利开展，并且始终把数量关系的训练作为教学的主线贯穿在教学过程中，取得了较好的效果。 　　侯敏老师执教《平行四边形的面积》。 侯老师的这堂课，教学流程自然，教学结构完整，教学设计合理，教学方法灵活，合理利用多媒体进行教学，可谓传统教学与现代教学有机结合，并且渗透“转化”的数学思想！ 　　为了更快更好的促进年轻教师的进步，学校组织了“订单式教研”，并邀请教研员进行评课并做了相应的讲座，老师们都受益匪浅！ 　　如何上好每一节课？怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生又乐意接受？这是需要长期研究的课题。“简单单教数学，完完全全为学生，扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的基本要求一定能达成。为了学生，为了把自己的课上的更加完美，我们一起努力吧！ 　　在数学教研组活动的开展中，尽可能发挥每位教师的特长，挖掘每位教师的潜力，带动数学组成员进行教研、教改工作，并把数学组工作开展得有声有色，效果显著。每位数学教师能依照教研组计划，教法灵活地向课堂要质量，在我们看来，课改与教研是一个永恒不变的主题，下学期，我们还要提高对实践本身的深入反思，使“研”更有深度。 “教育的承诺在于教学的质量，学生的成长赖于良师的敬业。”把它作为工作信条，我们小学数学教研组全组上下将会更加勤奋踏实地开展好各项工作，力争打造团队的品质，使我校小学数学教育教学水平再上一个新台阶！