<p class="ql-block"> 沉心静坐，读书</p><p class="ql-block"> -------再听《秋叶》有感</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 昨晚看回放，再听肖培东老师讲《秋叶--学习写诗》，感动。</p><p class="ql-block"> 三次听《秋叶》，次次欣喜如初，不，欣喜更甚。肖老师这次在石家庄石门实验学校的专题报告会上讲《秋叶》，不同的课堂，不同的背景，肖老师的课堂内容随即做了调整；不同的学生，不同的反应，肖老师都能应对自如，慢慢引领。正像他所说:"教学生写诗哦，你得有诗的语言，你得有把学生的话转化为诗的能力哦！″说起来容易，做起来难。而肖老师不仅做到了，而且还把他的课堂变成了诗，让学生在诗的海洋中徜徉。</p><p class="ql-block"> 是哦，没有点儿应变能力，没点儿深厚的文学底蕴，怎么能接的住学生的"招儿"？看着肖老师驾轻就熟，游刃有余，同学生"你来我往″，渐入佳境，走向诗歌深处时，我顿感心虚，如果是我，我能接的住吗？每每也想，象肖老师那样轻松自如时，却要搜肠刮肚，苦思暝想半天，也憋不出几个词儿来。总也感叹，还是自个儿的文化底子薄啊！可能你要问，既是如此，那总该努力多读些好书，给自己充充电，加加营养吧？实则不然，拿起书，看不了几页，就又放下了。思及此，我恍然: 哦，原来如此，不读书，肚子里没点儿墨水，如何能出口成章？如何能随机应变？如何能接的住学生们千奇百怪、千变万化的"招儿"呢？</p><p class="ql-block"> 再听《秋叶》，欣喜之余，亦了悟:追逐名利，浮躁喧嚣，不及捧一杯香茗，揽一卷诗书，沉心静坐，读书！</p>