<p class="ql-block">编辑:郑苗苗 郑静静</p> <p class="ql-block">12月24日，山东省小学英语学科育人教学实践研讨会在烟台龙口举行。山东省小学英语教研员杨璐老师为大会致开幕词。她殷切希望我们能够关注到英语学科的育人价值，英语学科要能培养有文化情怀，有国际视野和跨文化意识的建设者,这是我们英语学科特有的价值。我们每一位老师都是育人的人，所以我们要注重对我们的知识进行升级。我们要注重育人，要注重学生是一个个有着优势、短板的鲜活的生命。我们要学会将学生由此岸渡往彼岸，此岸也许是懵懂的，但彼岸是觉醒的。所以我们是非常重要的渡人的人，我们的眼中要“目中有人”，眼中有学生。</p> <p class="ql-block">她特别希望老师们在自己的教学当中努力做到以下几点：第一，让学习可见。你的学习是有结构的、是有逻辑的，是有问题导向、任务导向的。第二，让思维发生。你的教学一定是指向高阶思维的，不是简单的重复，记忆背诵，而是更高要求的运用、辨别、评价、创造。</p> <p class="ql-block">第三，让文化浸润，所有的语言背后都是一种文化，我们要让学生从知识的理解到文本的理解，到文化的理解，到文化的认同，到文化的反思，到文化的自信，到文化的自觉。</p> <p class="ql-block">第四，要引起深度学习的发生，我们的学习一定是为意义而学，为理解而学，为生成而学。</p> <p class="ql-block">有人说现在的孩子为什么这么难管？这么多问题？这么调皮？根据马斯洛的需求层次理论，现在的孩子们已经解决了吃饭的温饱问题，他们有更高层次的追求，他们要实现自尊，要寻求自我价值，要实现自我价值。所以我们老师要思考，为什么教这个文本、教这个文本语篇有什么意义？有什么价值？</p> <p class="ql-block">当你开始去审视意义和价值的时候，你也是一个有价值的人。我们也要去不停的寻找、不停的认识自己，我们正是在不停的认识自己当中认识世界，如果你从来没有认识到自己的价值，没有思考自己的价值，你又如何能为学生播种美德的种子？思考的种子？思想的种子？这些种子就是每节课的知识，我们就是播种者。</p> <p class="ql-block">四节精彩课堂的展示更是令人耳目一新，受益匪浅。传承孝亲文化，弘扬奉献精神的家风家谱浸润课堂。广寒宫的“嫦娥”讲述月宫的神奇，中国的“嫦娥”姐妹将中国的航空航天技术推上世界前列!英语课堂中融合了更多的知识与领域，承载了更加深厚的文化!</p> <p class="ql-block">日照市教研员提到日照市小学英语学科育人体系分四部分，课堂教学，绘本阅读，自然拼读和多彩的第二课堂（学生活动），做到静水流深、润物无声。</p> <p class="ql-block">潍坊市奎文区的张鹤群老师，进行了学教并进，得之素养的指向英语学科素养的学教行动探索的发言。她从课程，课堂，教师三方面进行了解说。专家的点评与引领让我们茅塞顿开!</p> <p class="ql-block">希望所有的老师们共同努力，我们一起做一个播种人，播下美德之种，思想之种，文化之种，智慧之种，然后期待素养的丰收。</p> <p class="ql-block">明日精彩继续!敬请期待!</p>