优课展风采评课促成长 ---清水河镇育英小学与无锡市育英实验小学线上评课活动

鱼儿

为进一步深化课堂教学改革，构建高效课堂，形成良好的教研氛围，促进教师专业化发展，在霍城县清水河镇育英小学教科室与无锡市育英实验小学教科室的统一部署下，于2020年12月23日下午，开展了语文教研组线上评课活动。本次活动通过以评促研，浓厚教研氛围；以评督学，促进语文教师加强学习。 　本次互动旨在通过不断总结推广教学经验，解决教学中存在问题，促进教师专业发展，提高教师队伍的整体教学水平，切实提高课堂教学效益，全面提升学校教学质量。 　 本学期锡霍两地结对教师在教学中时常联系对接，互相交流，学习。为提高全体语文教师专业化水平。特选三名结对教师的录制课为代表，邀请无锡市育英实验小学的师傅团队及特级教师进行点评。 　有道是“三人行必有我师焉”、“他山之石，可以攻玉”，我们虽是“师徒”结对，但我认为我们更是结成了一个战斗的团队，我们可以相互学习，共同进步。无锡育英实验小学的各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己观课的见解、意见、建议等开诚布公地告诉我们，以便我们能及时改正、积极进步，更给了我们正确的方向。 　清水河镇育英小学三年级组刘燕老师对执教的《秋天的雨》一课进行说课。无锡市育英实验小学师傅团队充满智慧的顾晓勤老师进行了评课。顾老师深入浅出、生动具体的点评，给了我们很好的引领，让我们深受启发。针对顾老师的指导，我们将认真反思，进一步修改，总结经验，弥补不足，努力提高自己。 　清水河镇育英小学四年级组陈辉老师对所执教的《王戎不取道旁李》一课进行了说课，阐述了自己教学的思路与困惑。无锡市育英实验小学师傅团队蔡寥老师进行评课，蔡老师从以一个语文教师的语文情怀，以敏锐的眼光对这节语文课做了精彩点评。我们既看到了这一节语文课的成功，又明白了这一节语文课需要改进之处。让我们对文言文的教学又有了新的认识。 　霍城县清水河镇育英小学六年级组的杜琴琴老师对所执教的《桥》一课进行了说课。无锡市育英实验小学师傅团队陈玲娟老师对杜琴琴老师的这节课，进行了点评。陈老师的评价很中肯，能够捕捉教学中的亮点、突出重点进行客观的评价，有理有据，具有很好的指导性。老师的点评仿佛又把我们带到杜老师的课堂，非常精彩! 　 “当局者迷，旁观者清”。聆听师傅们的点评，让我们更清晰地认识自己。各位老师的点评是一种诊断和激励，是零距离的的智慧碰撞，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。同一个课堂，同一个梦想。带着各位老师的鼓励和点拨，相信我们霍城县清水河镇育英小学的各位语文老师，在教学艺术的探索之路上不断前行，不断实践，不断探索。 　非常荣幸，江苏省语文特级教师张珠飞老师也参加了此次听评课活动。张老师进行了总结性点评，还就重视朗读教学做了指导讲座，从不同的教学文本，有不同的朗读方面进行了讲解:文言文的朗读是为了读懂文本；散文的朗读是欣赏，内化语言；小说的朗读是感受人物形象。如果说听好课是一种享受，那么听老师们的点评更是一种享受。张珠飞老师的点评、讲解让我们豁然开朗，真是如沐春风。 　　有人说，课堂教学永远是一门缺憾的艺术，正因为课堂教学艺术的缺憾才显出它的真实与美丽、生动与鲜活。因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。此次师傅们精彩的点评，让我们受益匪浅。 　　最后，霍城县清水河镇育英小学党支部书记胡红霞做了总结讲话。 　　她说:为了使教学理念与教学实践更好融合，以评促教，教学相长。今天我们无锡霍城两地开展了线上语文听评课活动，在评课过程中，评课老师既肯定了执教老师亮点，又诚恳地提出了商榷之处，使听课、评课活动达到了预期效果。尤其是江苏省特级教师张珠飞老师的评课给予了我们授课教师极大地鼓励和成长空间。让我们感受在“读”中尽显语文课堂的魅力，不同的课文读的目的不一样。体现了小学语文新课程的理念，注重扎实的语文基础的学习。 　　胡书记:前路漫漫，我们当持之以恒,不断反思总结，不断求索进取。2020年我们在忙碌充实中已接近尾声，期待2021年，我们锡霍两所育英小学更深一层的交流交往交融，以达到我们课程一起研，学生一起跑的目的。最后，再次感谢无锡育英实验小学的老师团队们给我们的帮助。 　　读书使人充实，交流使人进步！有交流，就会有收获，非常感谢无锡市育英实验小学师傅团队领导、老师们给我们留下的宝贵意见。“知不足，然后能自反也。”我们进行观课议课的目的不是衡量一堂课的好坏，也不是评价老师上得好与不好，而是以此为平台，交流学习、无锡市育英实验小学师傅团队老师们的帮助，使我们逐步提高教学技能、教学效果。今天我们参与者都收获颇丰。 相信今天的评课活动，会将我们的教研活动进一步引向深入，让我们在实践中不断探索，让教科研之路越走越宽。