“语”你同行共话阅读——市东风小学“求索文苑”语文青年教师工作坊学习交流活动

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为进一步提高青年教师的专业水平和低年级学生的阅读能力，12月24日下午，三门峡市东风小学“求索文苑”青年教师工作坊以“低年级阅读教学”为主题展开交流探讨。副校长马甜，教务主任、语文骨干教师周燕及工作坊成员参加了交流会。本次交流会由高艺梦老师主持。 　　胡燕鸽老师从如何培养学生良好的语文阅读习惯，形成浓厚的阅读兴趣和初步的阅读能力入手，从选择合适阅读材料、阅读方法，适当的奖励激趣等四个方面，结合自身教学实际谈了自己的体会。 低年级是阅读方法指导的起步阶段，因此主要采用精读法，杨扬老师指出在阅读时应遵循“五步读书法”：第一步审题设疑；第二步粗读感知；第三步.细读理解；第四步诵读积累；第五步总结收获。以此循序渐进，让学生感受到阅读的快乐，逐步提升学生的阅读兴趣。 　　阅读方法的指导并不是一朝一夕就可以完成的，需要在我们的课堂中不断渗透、反复练习。郑颖超老师提出了课堂阅读方法指导“四个结合”：1. 文章与多媒体相结合；2.课堂与生活相结合。3.课内阅读与课外于都相结合。4.阅读与感悟相结合。在老师的指导下逐步使学生真正成为读书的主人，引导他们自觉读，主动读，读好书，读精书。 语文骨干教师、教务处主任周燕老师随后对三位教师的分享作了精彩点评，她还结合近期晨读及巡课情况，针对低年级阅读教学给出了具体的指导，鼓励大家向许娟老师学习，根据不同的阅读类型对学生进行不同形式的细致的朗读指导，扎扎实实做好低年级阅读的教育教学工作。 　　最后，马校长对各位青年教师日常教学工作表示了肯定，并对大家未来的教育教学工作给予厚望。她鼓励青年教师沉下心来，深入课堂，专注于课堂教学中发生的问题，及时记录自己的感悟与困惑，多与有经验的名师交流学习，要勇于实践、勤于反思，不断精进自己的专业能力，为东风小学未来的教育蓄力，致力做人民满意的教育。   学无止境，研无止境。此次交流活动带给老师们一种全新的阅读教学理念，引发了大家对阅读教学新的思考和探索。相信在大家的不断探索与努力下，我们将领略到课堂之美，为师之趣，教育之专，成长之乐！