<p class="ql-block"> “重要的事情要用心看，用眼睛是看不到的。”这是世界名著《小王子》里一句经典的话。</p><p class="ql-block"> 《小王子》是安托万德圣埃克苏佩里的代表作，1943年先在美国发表了英文版，1945年11月法国伽利玛出版社又印发了法文版。</p><p class="ql-block"> 过去77年来，这部作品被翻译成多种语言。即便是中译本，也有多个版本。出版至今，《小王子》的发行量仅次于《圣经》，全球销售5亿册，在中国仅李继宏翻译的这一个版本，发行量已突破300万册。</p><p class="ql-block"> 著名作家周国平在《小王子》的推荐序言中把这本书的魅力写得很到位：</p><p class="ql-block"> “世上只有极少数作品，如此精美又如此质朴，如此深刻又如此平易近人，从内容到形式都几近于完美，却不落丝毫斧凿痕迹，宛若一块浑然天成的美玉。”</p><p class="ql-block"> 我在读了这本书后，这学期，我决定把它作为我们班读出一本书活动的阅读书籍。</p> <p class="ql-block"> 制定了活动方案后，我让有条件的孩子自己买了《小王子》这本书，然后利用周三晚上的阅读课进行了开题。</p><p class="ql-block"> 我先用《小王子》这本书里的一幅插图导入，让学生们对这本书有一个初印象。</p> <p class="ql-block"> 有已经读过这本书的学生主动举手要求到讲台上分享书里的精彩片段。她声情并茂的分享，激起了其他学生的阅读兴趣。</p> <p class="ql-block"> 为了让学生们有计划地坚持阅读，我给他们发放了《阅读计划表》和《阅读记录卡》。</p> <p class="ql-block"> 学生们自愿组成了六个小组，选出了每个小组的组长，还给自己的小组取了名字，定了响亮的口号。</p> <p class="ql-block"> 接下来就是学生们阅读的时间了，在阅读课上，孩子们沉浸在书本里认真阅读的样子真美！</p> <p class="ql-block"> 活动进行了两周，我看了学生们的阅读记录卡，发现好多小组的同学阅读仅仅停留在表面上，并没有深入地理解这本书的内涵，于是，我组织了一次中期交流，让几位同学上台分享他们的读书方法。中期交流后，再看学生们的读书笔记，比上次好了很多。</p> <p class="ql-block"> 第二次中期交流，我决定用读书分享会的形式进行，我告诉学生们，读书分享以小组的形式进行，分享的形式不限，大家可以发动集体智慧，但是，小组的每个成员都必须参与。</p><p class="ql-block"> 于是操场上，教室里总能看到学生们在一起读书，一起讨论的情形。</p> <p class="ql-block"> 读书分享会的前一天，第一小组的同学找到我，邀请我参与他们的情景剧表演，让我扮演里面的玫瑰花，我当然乐意了。</p><p class="ql-block"> 到了读书分享会的那一天，我们按照小组顺序依次上台分享，我没想到，在这么短的时间里，学生们相出了这么多的分享方式，有情景剧表演，有精彩片段分享，有读书体会分享，有自制短视频分享，还有“我心中的小王子”分享。每一位小组成员都参与其中，每一位成员都乐在其中。</p> <p> 有我参与的第一组的情景剧表演，我也乐在其中。</p> <p> 第一小组的成员根据他们自己对《小王子》这本书的理解，自编自导自演了一场情景剧，每一位小组成员都分享了他们读《小王子》这本书的感想。</p> <p> 第二小组的同学很有创意，他们每位成员用画笔画出自己心目中的小王子，然后跟同学们分享心目中小王子的形象。</p> <p> 第三小组的成员也是用情景剧表演的形式分享了《小王子》这本书里精彩的片段。</p> <p> 然后由小组成员代表分享他们的读书心得。</p> <p> 第四小组的成员用情景剧表演的形式，重点分享了小王子在第一颗小行星上的遭遇。</p> <p>第四小组的成员代表分享他们组的读书感想。</p> <p> 第五小组的成员自己制作了一个短视频，他们的短视屏引起了全场学生的热烈掌声。</p> <p> 第六小组也是用自制的一个短视频开始，然后由每个小组成员分享书中精彩的片段。</p> <p class="ql-block"> 在成果展示课上，孩子们以小组为单位展示了他们的手抄报。</p> <p class="ql-block"> 在活动评价的时候，我们先用小组成员互评的形式评出了每个组的“最佳表演奖”“最佳编剧奖”“最佳创意奖”“最美阅读者”和“最佳组织奖”，还给每个获奖的同学颁发了奖状，当然颁奖嘉宾也是他们自己。</p> <p class="ql-block"> 在随后的自评环节中，小组成员代表到讲台上对自己和组员在这次活动里的表现进行了评价。</p><p class="ql-block"> 在活动中，组长组织每位同学参与其中，在组织的过程中怎样去协调组员的分工合作，组员们怎样配合。这些都是他们自己解决的，在评价的时候，很多组员代表发现了所在小组每个成员的优点，并在评价的时候一一地说出来。平日里不积极的同学，在活动里积极参与，收获信心的同时，也收获了同学们真诚的表扬。还有平时自卑胆小的同学，在活动里，组员们给予他们鼓励和关爱；在小组成员互评奖项的时候，大家相互谦让，表现出来的团结和友爱让我感动。</p><p class="ql-block"> 很多同学都说通过这次读书活动，明白了什么是“爱和责任”，这不正是《小王子》这本书的主题吗？</p><p class="ql-block"> “重要的事情要用心看”，对于学生们的成长，老师们也一定要用心去对待！</p>