【和爱三小•教研】以读促悟以声传情——广昌县第三小学开展“名师带学科”理念分享落实活动（六）

曾小芳

冬天的暖阳拂去丝丝寒气，正如名师之理念扣人心弦般，在干涩的内心绽放开了冬日之花。 2020年12月8日，由广昌县教体局教研室主办，张英名师工作室和赤水九年一贯制学校承办的广昌县“名师带学科”2020年度第十一次教研活动在赤水镇九年一贯制学校如期而至。广昌县教体局党委委员刘梅才、教研室主任刘小毛、教研员钟贤英以及张英名师工作室成员、全县各小学语文教师代表共60余人参加了此次教研活动，广昌县第三小学的王燕、余志琴和曾小芳三位老师在活动中认真聆听，积极参与交流研讨，收获颇丰！ 示范课与研讨课 　　张英名师工作室谢明华老师展示了二年级示范课《狐假虎威》。谢老师演绎了一堂完整的课时内容，从认识字词入手，通过有效指导学生朗读课文，以读促悟，借助了示范读、同桌合作读、表演读等多种朗读方式，然后抓住关键词语来深刻认识狐狸和老虎的角色，更好地理解课文。 　赤水九年一贯制学校何文琴老师执教的是五年级研讨课《父爱之舟》。对小学生而言，该文有一定难度，所以何老师巧妙的抓住了场景和细节描写为学习重点，带领学生在读中理解，在读中感悟，在读中放飞思想，从而带学生进入感人的画面中，深入字里行间，感悟父亲浓浓的父爱。 　　广昌县第三小学组织全体语文教师在多媒体教室集中观看本次以“语文教学的读与悟”为主题的名师带学科线上直播课。 讲座与交流研讨 　　张英名师《以读促悟，以声传情》的讲座，此次讲座，让我们深深的感受到了朗读教学对语文教学的重要作用，让学生在读中感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，这才是一节语文课成功与否的关键。 　教师们进行精彩点评，各位点评老师理念先进，点评精辟，既对上课教师课堂教学成败得失做出分析和评估，又从教育理论的高度对课堂教育行为作出正确的解释，更新教育观念，让与会者提高教育教学水平。 传播理念 　　为了将张英名师工作室的理念带进学校、带进课堂，更好地落到实处，12月22日上午，我校语文教研组在学校召开“以读促悟，以声传情”为主题的名师理念传播活动，余志琴老师把张英名师理念，带进了学校教研活动中。 　　余志琴老师分享到：朗读教学中如何让学生体会作者及其作品中的情感态度呢？要关注以下几点内容： （一）重视朗读，多读精讲 1.语文教学现状：串讲串问为主，老师讲解多，学生读书少。 2.在学生不懂的地方讲，在关健处讲，做到多读精讲，使学生有更多时间和机会练习朗读。 （二）给足时间，读出层次 语文教学要“读”占鳌头，做到读有要求，有读有层次。 1.读正确，读流利 2.品读赏析 3.熟读成诵 （三）精选练点，指导有法 1.体现指导过程 2.训练有侧重点 3.重视评价激励 （四）多种方法，读出味道 1.散文要读出意境 2.儿童诗、童话、寓言要读出情趣 3.记叙文要读出气氛 4.古诗文要读出韵味和节奏 5.说明文要读得明白，读出事物特点，语调平实 （五) 多读多背，丰富语感 （六) 钻研教材，勤练朗读 1.多钻研教材 2.多读 3.多听 　　　在分享交流中，我们充分认识到作为一名小学语文教师，我们有责任，更有义务把朗读放到应有的位置，采用多种形式的朗读训练，教师示范朗读、师生合作读、男女生合作读、小组赛读、读演结合，切实培养他们的语言能力，让我们的课堂充满声情并茂的朗朗书声！ 落实理念 　　为落实“广昌县名师带学科”2020度第十一次教研活动张英名师工作室的名师理念，我校语文老师王燕老师在执教的《雨点儿》一课中，扎实落实了张英名师工作室的名师理念—语文教学的读与悟。王老师整堂课以读为主线——解决字词朗读，儿化音、轻声词的训练朗读，课文难读懂的字词指导朗读，课文的自由朗读，同桌合作朗读，小组合作朗读，到高潮部分分角色朗读等，提高了孩子的阅读能力，帮助了学生对课文的理解和感悟！ 　　王老师先引导学生自由读文，整体感知课文内容。接着带领学生跟读读通、读顺、读正确课文。在讲解课文时，王老师通过分角色朗读“大雨点儿”与“小雨点儿”的对话，重点引导读“小雨点儿”的话时声音可以天真一些，读“大雨点儿”的话可以稳重一些。“大雨点儿”和“小雨点儿”说的话中既有陈述句又有问句，王老师引导学生读出陈述句和问句的特点，在“没有花没有草的地方”“没有花”和“没有草”之间可稍作停顿，王老师先进行范读，让学生感受句中的停顿短于逗号的停顿，逗号的停顿又短于句号的停顿，然后让学生跟读，通过朗读实践加深体会，有效落实本课的教学重点。在教学最后，王老师让学生根据课文内容进行表演朗读，让孩子边读边想象虽然“大雨点儿”和“小雨点儿”选择去了不同的地方，但它们都给大地带来了新的变化，也让学生在感受变化的同时懂得了雨与植物生长的关系。 　　“读书百遍，其义自见”。读课文也有个消化吸收创造的过程，这个过程就是读与思的过程。 　　每一次的教研都是心灵的沟通，思维的碰撞，智慧的结晶。我们始终秉承“在研讨中不断摸索，在摸索中不断前进”的理念，与时俱进，开拓创新！ 前路漫漫，唯有奋斗！教研的路上，我们一直在前行！