<p class="ql-block"> 加来中心学校数学组自2020年7月申报小课题《小学数学课导入新课方法研究》至9月7日启动研究至今已经开展了一段时间，经过不断的研讨、探究、更新数学组全体老师在教学上理论知识、教学理念有了一定的提升。课题主持人陈招盛老师于2020年12月23日在行政楼三楼小会议室组织全体数学老师进行了课题中期小结汇报活动。</p><p class="ql-block">参加本次活动人员：</p><p class="ql-block">外聘专家库专家：王小女、王建勇</p><p class="ql-block">县兼职教研员：王亮</p><p class="ql-block">课题指导老师：王林 校长</p><p class="ql-block">课题主持人：陈招盛</p><p class="ql-block">全体数学老师</p><p class="ql-block">活动议程：</p><p class="ql-block">1.陈招盛老师做课题中期小结</p><p class="ql-block">2.指导老师王林校长总结发言</p> 中期小结报告 <p class="ql-block"> 今天我们特邀请了外聘专家：王小女、王建勇和县兼职教研员王亮老师莅临我校指导课题开展工作。</p> <p class="ql-block"> 三位专家在认真查阅我们立项研究以来所开展的工作材料。并根据不足之处指出了方法、指引方法，使我们在后半段工作有了进一步的认识。</p> <p class="ql-block">陈招盛老师做课题研究中期小结汇报：</p><p class="ql-block">一、研究方法</p><p class="ql-block">(1)调查法：用问卷、观察等方法进行调查，为研究提供依据。</p><p class="ql-block">(2)文献研究方法：查阅、收集与本研究课题有关的国内外学者专著、论文和资料。通过学术期刊网、上网搜索等方式查找有关导入设计及相关的文章，了解前人或他们已经做的研究工作，明确研究课题的科学价值，找准突破口，取得更新、更有价值的研究成果。</p><p class="ql-block">（3）行动研究法：将精心设计的导入案例运用到实际的教学中。</p><p class="ql-block">二、开展研究过程</p><p class="ql-block">1.2020年9月7日组织课题成员集体探讨设计前期调查问卷题目（以问卷星方式发布问卷调查）</p><p class="ql-block">2.2020年9月10日制定课题研究行动计划（小组成员分工）</p><p class="ql-block">3.2020年9月17日组织全体数学老师进行开题论证报告</p><p class="ql-block">4.2020年10月14日组织全体数学老师参加由陈莲影老师主备《三位数乘两位数》一课集体备课。</p><p class="ql-block">5.2020年11月2日组织全体数学老师参加由陈莲影老师执教《三位数乘两位》研究课进行听课、评课活动。</p><p class="ql-block">6.2020年11月16日组织课题组成员参加由王华老师主备《事件发生的可能性》一课集体备课。</p><p class="ql-block">7.2020年11月18日组织全体数学老师参加由王华老师执教《事件发生的可能性》、陈宝燕老师执教《三位数乘两位数》复课进行听课、评课活动。</p><p class="ql-block">8.2020年12月1日组织课题组成员参加由陈宝燕老师主备《多位数乘一位数》例2进行集体备课。</p><p class="ql-block">9.2020年12月2日组织全体数学老师参加由陈宝燕老师执教《多位数乘一位数》研究课、王云娜老师执教《事件发生的可能性》复课教学进行听课、评课活动。</p><p class="ql-block">10.2020年12月9日组织课题组成员进行新课导入方法研究理论知识学习（查阅伍海云老师的《微课十讲》研读陈招盛老师撰写《数学课如何导入新课》论文以及从知网上下载的关于新课导入方法研究的相关论文。</p><p class="ql-block">11.2020年12月21日发布中期问卷调查。</p><p class="ql-block">三、收获成果</p><p class="ql-block"> 通过五节研究课后，我们解决了小学数学两大板块内容导入方法。（数的运算、统计与概率）采用导入方法：温故知新、迁移、创设情境、讲故事、做游戏。</p> <p class="ql-block"> 陈招盛老师通过课题研究开展一系列工作汇报后并在电子白板上展示课题<span style="color: rgb(237, 35, 8);">前期</span>和<span style="color: rgb(237, 35, 8);">中期</span>问卷调查情况进行详细分析和对比。</p> 总结发言 <p class="ql-block"> 最后，指导老师王林校长进行了活动总结发言：1.通过主持人陈招盛老师课题工作开展汇报中，我们数学组研究工作做地非常到位，通过多次参加活动中也看到大家对课题研究工作支持及学习态度端正、积极。2.这次我们全县组织校长参加培训学习中，我在内地的一所学校也听过他们开展《解决问题研究策略》两节研究课，两节课中教师为主导，学生为主体，就是专门指导、引导学生如何用不同方法去探索解决问题方法。紧紧围绕研究主题展开研究。从我们科组研究课中我也看到老师们都能在集体备课、授课中集思广益、建言献策、各抒己见，以促进数学课新课导入方法提出宝贵的建议。每一节研究课的效果都有不同层次地进步和提升。希望大家在后期研究中高度重视，认真学习开启新篇章。使我们的研究工作画出一个圆满句号。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">图：王华</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">文：陈招盛</p><p class="ql-block"><br></p>