<h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b><br></b></font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>跟岗学习 携手成长</b></font></h1> <div><br></div><div><br></div><h1> 为规范和优化结对帮扶幼儿园一日活动的设计和组织，帮助老师们进一步明晰活动组织的规范流程和有效策略，贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，体现课程游戏化精神。根据小龙幼儿园、桥山幼儿园的实际发展需要，本着“交流学习、携手成长”的帮扶理念，我园经过与结对园密切商讨，近日，安排了2个半天的跟岗学习。</h1> <div><br></div><div><br></div><h1> 中心幼儿园严格做好跟岗教师的进园工作：测额温、查绿码、做登记。</h1> <div><br></div><div><br></div><h1> 早操活动是各年级教师根据幼儿年龄特点，结合园本文化特色基础上，运用各种具有本土特色的器械编排而成。</h1> <div><br></div><div><br></div><h1> 为了让跟岗学习更有效果，跟岗前中心幼儿园罗老师对老师们提了跟岗要求，并按老师们所带的班级安排进班。</h1> <div><br></div><div><br></div><h1> 老师们深入到各个班级进行跟岗学习，从环境创设、材料投放、师幼互动中看幼儿园课程的实施，记录半日各环节的活动安排以及班级老师的组织方式，使跟岗学习更为实效。</h1> <div><br></div><div><br></div><h1> 晨谈活动</h1> <div><br></div><div><br></div><h1> 活动中每个环节的组织与实施都渗透着教师对《指南》精神的领悟，对课程游戏精神的落实。老师们也不时以平衡方式参与幼儿游戏活动中。</h1> <div><br></div><div><br></div><h1> 在跟岗过程中，对班级设置的思路、幼儿区域活动学习轨迹的呈现、户外活动的计划和安排等不理解，及时向班级老师提问。中心幼儿园老师耐心细致地解惑。</h1> <div><br></div><div><br></div><h1> 户外体育活动。</h1> <div><br></div><div><br></div><h1> 跟岗老师对组织过程中的节奏感、师幼距离、保教配合、个别指导等方面进行了认真及时的记录。</h1> <div><br></div><div><br></div><h1> 此次半日活动观摩活动，有孩子快乐自主、老师放手睿智游戏的区域活动；有玩出挑战、玩出智慧的户外体育活动；有温馨和谐、互助友爱的生活活动；还有花样多多、俏皮有趣的过渡环节。<br> 老师们表示通过本次跟岗，帮助和解决了很多自己在带班过程中的困惑和问题，并将以此次活动为契机，结合自己园所实际，学以致用，进一步细化、优化保教质量，不断促进班级一日活动品质。</h1> <div><br></div><div><br></div><div>编辑、图片：罗晓梅</div><div>审核：谢平珍</div>