<p class="ql-block">12月24日，我有幸参加了洛龙区第一实验小学翠云校区培训。一路上几尽周转，我终于来到了学校的5号楼大厅，大屏幕上连麦了河南省的好几个教研室和学校，我满心期待着这场盛大的英语研讨会！</p> <p class="ql-block">本次会议郑州市教研员陶继红老师主持。首先她介绍了参加本次研讨会的专家和领导，有济源市教研员梁会霞，洛阳市教研员关丽萍，河南省教研室主任禹海军，及两位讲课老师，郑州市中原区互助路小学的赵娜老师，和郑州市管城回族区外国语小学的崔吉娟老师。</p> <p class="ql-block">紧接着是两位老师同课异构的观摩课Unit5《What does he do？》，第一位赵娜老师以听一首英文歌曲开始导入本课的话题，先对文本进行略读初步感知，细读关键词，复述放手自主合作，读写等，其过程有序，扎实，层层深入，老师的指导既有输入，也有输出。通过阅读，学生学到了写的技巧！</p> <p class="ql-block">第二位老师崔吉娟的观摩课直接呈现文本，开门见山，收放自如，关注学生的升降调，单词的大小写，格式，连读，复述，写作等。崔老师的板书是由师生共同完成的，引导孩子们先观察，再仿写。通过一系列的任务，达到仿写的目的！两者的授课内容都体现了对学生的人生观，价值观的教育，关注学生的生活，培养学生核心素养。</p> <p class="ql-block">济源市教研员梁会霞做出了点评，赵娜的课有序，扎实，崔吉娟开门见山，收放自如，两者都乐于鼓励，她说教育的价值不只是对知识的学习，还有对孩子们的核心素养的培养。</p> <p class="ql-block">洛阳市教研员关丽萍做出了点评，两位老师听说读写都参与了进来，学生全面参与，老师指导。她说在课堂上，老师要勇敢的退，让学生有主人的意识，让学生参与到课堂，老师就是一个导演，自然就轻松多了！教师的立身之本是课堂，让学生学有所获，让师生共同成长！</p> <p class="ql-block">郑州市教研员陶继红说，读是为写做铺垫的读是写的model，文本涉及了话题，句型，语法等这都是写的好素材。情感是培养学生写，发展多元思维，培养文化意识，形成学习能力的主要途径。</p> <p class="ql-block">最后河南省教研室主任禹海军做出了总结，英语的读写，最后要落在写上，要把学生的写切实落实在课堂上，而不是布置成作业。通过本次研讨我们就是要解决这个问题！希望大家今天能学有所获，好好钻研！</p> <p class="ql-block">本次培训结束了，我的脑海里一直回荡着专家的建议和经验。是啊，这两年英语考试改革了，题型不再是单纯的考试书本上的单词和课文了，考试题都很有深度，广度，五六年级还有写作，体现了很多人文素养，接近中招考试。以后要跟上时代的步伐，好好钻研，不断学习，不断成长！</p>