“教学无止境，教研促成长”——文山环北小伶童幼儿园果园街分园创意美术教学交流研讨篇

66.

美术

幼儿

活动

教学

创意

研讨

教研

教师

小班

任务

　　艺术，是幼儿表达自我的另一种语言，也是幼儿表达对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。美术活动作为艺术表现的一种形式，具有生动、形象等特征。素质教育倡导“五育并举、全面发展”，美育是其中不可缺少的重要组成部分。幼儿美术教育是全面发展的教育手段之一，其主要任务是：初步培养幼儿对大自然、社会生活的欣赏力和表现力；逐步培养幼儿对美术的兴趣爱好，发展其观察力、记忆力、想象力、创造力和形象思维能力。

　　为了不断提高教师美术教学水平，创新美术教学模式，充分发挥我园的创意美术特色，把自身专业能力更好的融入幼儿园美术特色课程建设中。2020年12月8日—12月11日，文山环北小伶童幼儿园果园街分园围绕园本课题《创意美术在幼儿园美术教学中的运用研究》为主题开展了创意美术教学交流研讨活动。

• 本次教学研讨活动分为两个部分，首先开展的是教师第一轮的教学交流展示。

大班美术活动——《湿拓画》

• 爱美是人类的天性，爱画是孩子们的共性，幼儿绘画训练的目地是为了开发幼儿智力，使他们学会一个自我独立观察、感觉、组合、表达世界的方法。

托班美术活动——《漂亮的衣服》（纸团拓印画）

托班美术活动——《树枝上的小彩球》（粘土手工）

托班美术活动——《草莓上的小点点》（棉签点画）

小班创意美术活动——《跳跳糖》

小班创意美术活动——《漂亮的小方巾》

• 本次活动参与教师认真观摩并记录，分析教材与活动设计，仔细推敲活动设计亮点，每次活动小结后教师抽签给出相应的活动评析和建议，到达了相互学习，共同进步的效果。

小班美术活动——《温暖的帽子》

小班美术活动——《小手套》（蔬菜拓印）

小班美术活动——《小蜗牛》（手工）

• 美术教育还要求幼儿手脑并用，如手工制作，通过手的操作，锻炼幼儿的小肌肉群，使手指和手腕协调配合，促进大脑的控制和调节能力，增强幼儿的动作灵活性和准确性。

中班创意美术活动——《绣球花》

• 美术对幼儿来说是一种实践，需要幼儿全身心投入，从对外界事物的感知到情感的发展，自己动手用一定的媒介塑造出形象，这是内外相互作用的完整过程，幼儿需要发挥他们的全部心理能力和热情，以此获得发展。
• 在幼儿美术教学中，教师一定要给孩子们自由，还孩子本色。由于幼儿的生理机制尚不完善，手、眼、脑三者的配合尚不十分协调，所以画出来的形象荒诞、奇特、不合常理，但这正是幼儿画的可爱之处，它所展现的魅力是成人所望尘莫及的。

中班创意美术活动——《吹画小怪兽》

• 美术教育就是用有趣、新奇的刺激，启发和诱导幼儿去感知事物的外形、结构，主要通过想象和形象思维，有利于右脑的发育。

中班美术活动——《小鱼变变变》（油水分离）

• 幼儿画与成人画相比尽管表现形式和技法无法相提并论，但其纯真、质朴的童趣则是成人画所不及的。这种纯真、质朴的童趣往往给人更强烈的视觉冲击力。

中班创意美术——《创意饼干》（粘土手工）

• 美术教育，“潜移默化”的特点就象“和风细雨”之于禾苗，润物细无声，儿童就是在这感受美，发现美，追求美，表现美的过程中，心理素质逐渐提高了。

• 首轮教学展示完毕后，教师对活动认真做出分析与评价，推选出优质活动与有待提高活动进行了后期的集体备课、集体打磨。

• “寓教于研、寓研于教”为发展适合本园的特色的教研之路。2020年12月24日上午9：00进行了第二轮的教学研讨，本次研讨活动结合了“六顶思考帽”的思维训练模式设定四项研修任务。
• 任务一：活动中，游戏精神是如何运用的？
• 任务二：活动中，成功的地方有哪些？为什么？
• 任务三：活动中，运用了哪些观察与指导策略？效果如何？
• 任务四：活动中，哪些环节可以优化或者提升？

研讨活动展示（一）

托班美术——《草莓上的小点点》

教学目标：

1、初步学习用棉签点画的方法。

2、体验棉签点画的乐趣。

作品展示

研讨活动展示（二）

中班美术——《绣球花》

教学目标：

1、欣赏绣球花色彩，了解其外形特征。

2、学习吹泡泡作画的方法，并尝试添画。

3、体验吹泡泡作画的乐趣。

作品展示

• 各研讨组认真听课，带任务进行讨论分析。

• 活动研讨中，大家结合任务，让参与教研的组员有目的性地针对现场教学存在的问题，结合理论提出很好的建议；帮助执教教师优化提升活动；指出成功之处相互学习；分析观察与指导策略，参与教师得到了锻炼，同时对自己的日常教学进行了反思。让幼儿园的整个教研质量得到大大提升。

• 本次教研活动并不是结束的句号，而是通往成功的辅石，相信老师们满载此次教研的丰硕收获，在成长道路上继续前行！