“乐”享其中，感受律动之美——兰州新区赵晓红骨干教师工作室律动教学观摩研修活动

兰州新区第一幼儿园

律动

活动

教师

教学

幼儿园

音乐

幼儿

老师

观摩

研修

　　为贯彻实施《3—6 岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园指导纲要（试行）》，充分发挥骨干教师引领示范作用，积极吸收许芸老师“幼儿园教师专业能力提升培训——素质型体验式音乐教育中的教学工具”主题培训研讨活动经验，理论联系实际，推进幼儿园“素质型音乐教育新体系”实践活动，进一步提高幼儿教师艺术修养，提升音乐教学水平，赵晓红骨干教师工作室于2020年12月23日开展了律动教学观摩研修活动。

　　活动伊始，赵晓红园长发表了讲话，她详细分析了幼儿园律动活动的特点、教育内容及目标定位，并指出律动活动是音乐和动作相结合的活动，是一项需要丰富的想象力和创造力的活动，是在音乐的感染下，身体随着旋律的起伏自由地富有韵律感、节奏感的身体动态。通过律动训练，可培养幼儿的节奏感，辨别音乐性质，提高音乐感受力。希望教师积极结合许芸导师的讲座，以此次活动为契机，学以致用、大胆实践，不断提高幼儿园音乐律动活动的教学质量。

一、教学观摩

此次教学展示活动由兰州新区第二幼儿园单欣然老师、兰州新区第四幼儿园张巍老师、兰州新区第六幼儿园马润婷老师组织实施。

　　兰州新区第二幼儿园单欣然老师带来音乐律动活动《开汽车》，她紧密结合小班艺术领域目标，以儿童身体动作为基础，牢牢抓住小班幼儿善于模仿的特点设计了活动，让幼儿在律动游戏中感受愉悦的情绪情感。

　　兰州新区第四幼儿园教师张巍带来律动展示活动《冲锋枪》，张巍老师将简单的绘本故事与世界名曲《嘉禾舞曲》相连接，幼儿不仅在欢快的游戏氛围中感受到了参与音乐律动活动的乐趣，更在潜移默化中了解了乐曲的特点。

　　兰州新区第六幼儿园教师马润婷老师带来律动展示活动《劳动狂想曲》，马老师结合幼儿在生活中熟悉的场景，如拖地、刷马桶、擦玻璃等，创设“帮助七个小矮人打扫房间”这一情境，并将音乐《劳动狂想曲》贯穿全程，使幼儿在轻松的律动中感受到了音乐的美好与合作表演的乐趣。

　　三位教师精心设计活动、认真准备教具，充分运用微课、多媒体课件等现代化教学手段，以直观形象的画面、生动有趣的语言、夸张丰富的表情、恰当优美的动作激发幼儿活动兴趣，把音乐律动与游戏情境相结合，让幼儿在游戏中学习，在学习中发展，活动气氛十分活跃、精彩纷呈。

二、教师研修

展示活动结束后，教师们进行了集体评课、研讨。授课老师自我剖析反思，听课教师积极踊跃发表见解，对每一节活动中的亮点给予了充分肯定，对活动中出现的不足也进行了深刻的剖析。从活动组织的实施，到活动目标的思考，再到律动教学活动组织策略的探讨，教师积极发言，思维不断碰撞、互相取长补短，让本次教学观摩研修活动变得有意义、有温度、有深度。

三、学习提升

赵晓红园长结合许芸老师讲座内容及中央音乐学院研究生林妍老师的示范课，对三位教师的音乐律动教学活动进行了现场改动和示范。她通过节奏感知、实操体验等，让教师在游戏中走近音乐律动世界，了解律动活动中如何让幼儿在游戏中感知音乐。教师现场感受到了“新体系音乐教育”的魅力，将此次律动教学观摩研修活动推上了新的台阶。

　　“学然后知不足，教然后知困”。本次律动教学观摩研修活动不仅为教师创造了一个充分展示自己的良好机会，也给教师们搭建了一个观摩研讨、交流学习的互动平台，强化了工作室良好的教研学习氛围。使教师主动交流律动教学经验，并转化为自觉的教学行为，在教学方面得到磨炼、提升、成长，切实提高了工作室教师的教育教学水平和幼教专业素养。