<p class="ql-block"> 中华民族是一个勤劳智慧的民族，自古以来就以勤劳节俭为美德。《论语·微子》曰：“丈人曰："四体不勤，五谷不分，孰为夫子？"《易经》中也有“天行健，君子以自强不息”。中华民族从数千年的漫漫古道扬帆至今，靠的就是勤劳勇敢、务实重行、开拓奋进、百折不挠的精神。党的十八大报告指出，全社会应认真贯彻和落实“四个尊重”，即尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。党的十九大报告中提出，“营造劳动光荣的社会风尚”“弘扬劳模精神和工匠精神”。习近平总书记指出：“要教育孩子们从小热爱劳动、热爱创造，通过劳动和创造播种希望、收获果实，也通过劳动和创造磨炼意志、提高自己。” </p><p class="ql-block"> 为全面贯彻党的要求，培养“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和接班人，弘扬劳动精神，给青少年树立正确的价值观，我校特开展学生劳动教育。</p> <p class="ql-block"> 劳动是汗水，是坚持，是历练，是给予，是幸福，让队员们在劳动中开启智慧，掌握技能，提高能力。通过在学校、家庭参与不同类型的劳动活动，培养劳动光荣的意识和热情，形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，增强创新精神、实践能力和社会责任感，为学生的终身发展奠定良好的基础。</p> 学校劳动教育 <p class="ql-block"> 少成若天性，习惯成自然。在校每日常规运行中渗透劳动教育，劳动教育与校园环境卫生和校园美化相结合。明确班级及个人职责。为了将劳动教育常抓不懈，学校的少先队组织监督学生每天早、中、放学三次打扫。学校室内外划分责任区成块，学生包干承担打扫任务。教室桌椅、书架、卫生工具等安排专人负责，摆放整齐有序，所有角落打扫得干干净净，达到地面干净无纸屑，无杂物，无卫生死角。通过校园劳动，学生体验到劳动之美，感悟付出的成就感，体验劳动的辛苦，从而提升学会尊重他人劳动成果的公德意识。</p> 家庭劳动教育 <p class="ql-block"> 家庭劳动教育注重培养学生家务劳动技能和劳动观念，养成劳动习惯， 鼓励学生积极参与家务劳动，教育学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做，。针对各个年龄阶段的学生，有很多的家务劳动值得他们去尝试。</p> <p class="ql-block"> 在家庭生活中，给予孩子做家务的机会，让学生熟悉身边的各种家务，掌握基本的生活技能，分担父母的劳务，减轻父母负担，懂得感恩家人的付出。在动手动脑中发展智慧，学会学习，学会创造学会交往与合作，学会健康生活，分享劳动的快乐，逐步养成爱劳动的习惯，增强家庭责任感和社会责任的担当意识，形成阳光、自主、独立的个性品质，从而拥有获得幸福的能力。</p> <p class="ql-block"> 教育家苏霍姆林斯基说过：“劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉，这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有心灵去认识周围世界的能力。”劳动教育是素质教育的重要内容，是落实以德树人根本任务的重要渠道，是培养学生综合素质的重要方式。</p> <p class="ql-block"> 中华民族吃苦耐劳的精神，坚韧不拔的品质是我们生活的精髓，不能随意丢弃。通过劳动教育，在学生德育教育中播下劳动意识的种子，提高学生的动手，动脑及手脑协调的能力；提高学生设计、实践、制作作品的能力；提高学生创新发明能力；培养学生对美的感悟和鉴赏能力；培养学生的劳动素养和科学素养，让学生在劳动教育的过程中收获健康、收获温暖、收获幸福！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图文：周 丹</p><p class="ql-block">审核：余拥梅</p>