<p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i> 2020年，实现教共体后的小南海小学英语组有些不一样……</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i> 师资队伍强大了，专职6位，这是思变的一年，更是奋进的一年。我们在学校领导的指导和帮助下，团结协作，以课堂教学为契机，改进我们的教法，注重学生的学法………</i></b></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 我们通过一次次的教研活动，相互研讨，交流，各有所得！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">英语课堂从story走向精彩</b></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">一、活动的设计有趣味性</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">张老师能根据小学生的年龄特点设计生动活泼的活动，如：本课一开始，教师通过游戏，既起到复习热身作用，也为后面的运用做好铺垫。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">在新课导入的时候张老师运用 Look and say进行操练，既培养了学生的语言运用能力，又培养了学生的注意力、观察力、思维力和想象力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">二、活动的设计有层次性</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">本课中，张老师先让学生体验故事的大致情节，然后从整体到局部，在感受故事的过程中扫除新词障碍，为后面的表演和拓展做铺垫！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">最后，让学生运用所学语言进行拓展性练习，挖掘学生创造使用语言的能力，从教师的语言输入转为学生的语言输出，符合语言的习得规律。能遵循语言教学源于生活并用于生活的道理，注重活动设计的生活性。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 学科都是相通的，评课过程中，综合组老师们各抒己见，即肯定了执教老师的课堂亮点，又提出了宝贵的建议！</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">教研之路漫漫，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 我们且行且钻研</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 且行且成长</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">……</b></p>