【郁光小学】“乐学善思真美·小老师”--郁光小学数学小老师系列活动（十八）

郁光小学

未来不是我要去的地方，而是一个我们要创造的地方。通向它的道路不是人找到的，而是人走出来的。走出这条道路的过程既改变着走出道路的人，又改变着目的地本身。 --课程学家小威廉姆·E ·多尔 　　冉冉晨雾重，晖晖冬日微。冬日，阳光正好，微风不燥，打破了严寒。我们的数学小老师也像这冬日暖阳充满能量，打破了传统教学模式成为学习主体，尽情的展示他们的风采，这也顺应了时代对教育提出的新要求。 🍒家校合作创美好🍒 　　苏霍姆林斯基多次指出：“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。”要教育好一个学生，不能只靠教师，要调动一切可调动的力量，形成教育合力。在探索有效的家校合作之路上，我们郁光小学逐步实现了家校之间的行动一致、信念一致，为学生搭建了一个精彩的舞台。 　　家校联系就像一根纽带，家校联系就像一颗催化剂，潜移默化中将孩子、家长、老师的心相连，让孩子、家长、老师的情感融合。 🍒风采展示我最棒🍒 　　“数学小老师”活动已开展至第十八期，每一期都异彩纷呈，此项活动不仅锻炼了学生逻辑思维能力、表达能力和解决问题的能力，还培养了学生对数学的浓厚兴趣，加深了学生对数学的认识，让学生体验到“学数学、讲数学”的乐趣!接下来，就让我们一起认识一下本期的“小老师”们吧！ 一年级组 我最美--“自我介绍” 　　亲爱的老师，同学们大家好，我是郁光小学一年级五班的郭勇铄。我喜欢画画和踢足球。我的理想是当一名画家，我要把世界上美好的东西都画下来! 书写美--“我的书写，我能行” 讲解美--“我的数学，我做主” 👩‍🏫指导老师：符倩倩 二年级组 我最美--“自我介绍” 　　大家好，我是郁光小学二年级七班的周晨曦，我的爱好是跳舞、唱歌，我的特长是画画。我在家是妈妈的家务小帮手，我的理想是长大了当一名老师，我会为了我的理想努力学习的。 书写美--“我的书写，我能行” 讲解美--“我的数学，我做主” 👨‍🏫指导老师：王辉 三年级组 我最美--“自我介绍” 　　大家好!我是郁光小学三年级四班的郭静淇。我喜欢唱歌、跳舞、面塑，更喜欢书法，因为它可以修身养性，柔中带刚、飘逸豪放!这就是我，希望大家喜欢我，和我做朋友! 书写美--“我的书写，我能行” 讲解美--“我的数学，我做主” 👩‍🏫指导老师：郝春花 四年级组 我最美--“自我介绍” 　　大家好，我是东昌府区郁光小学四年级六班刘敬诚，我是个活泼开朗，乐观，负有责任心的大男孩，我热爱学习，尤其是数学，因为它能给我带来奇妙的思维路程，我还喜欢读书，旅游，画画等，哈哈，这就是我，希望大家可以喜欢我。 书写美--“我的书写，我能行” 讲解美--“我的数学，我做主” 👩‍🏫指导老师：刘媛媛 五、六年级组 我最美--“自我介绍” 　　大家好，我是五年级三班的孙依诺。我爱好读书，擅长绘画。我非常活泼开朗，在学校里是老师的小帮手，在家里是爸爸妈妈的心头肉。我的缺点就是马虎，有一次在数学考试时，因为计算扣了13分，我以后一定要认真改掉这个坏毛病！！！这就是我。 书写美--“我的书写，我能行” 讲解美--“我的数学，我做主” 👩‍🏫指导老师：桑晓萌 我最美--“自我介绍” 　　大家好，我是来自郁光小学五年级四班的夏厚川。我是个热情开朗、爱学习、爱劳动的阳光男孩。在班里，我是老师的得力小助手，在家中，我是爱帮助别人的好孩子。我也有很多爱好，比如下国际象棋，打乒乓球，素描，画画，折纸等，但我最喜欢的还是读书。书籍是人类进步的阶梯，书能陶冶一个人的情操。在书的指引下，我努力的向成功的彼岸驶去，听了我的介绍，你是不是也喜欢上了我呢？ 书写美--“我的书写，我能行” 讲解美--“我的数学，我做主” 👩‍🏫指导老师：桑晓萌 　　小老师们亲身经历着学与讲的实际应用，突破了课堂的束缚，不仅展现了知识的掌握程度，更将知识内化为能力，充分体现了他们的核心素养。 🍒教师寄语🍒 　　学生具有好奇、好问的探究心理，好新、好胜的思维特点，我们应试着给学生一些权利，让他们自己去选择；给学生一些机会，让他们自己去体验；给学生一点困难，让他们自己去解决；给学生一个问题，让他们自己去找答案；给孩子一片空间，让他们自己向前走。 最后，为我们每一位优秀的“数学小老师”点个赞吧！ 制作人：刘翠风审核人：张蕾徐立生侯井娥