树课改新风，展世纪风采

杨慧风

天时人事日相催，冬至阳生春又来。为进一步践行新课程标准，落实立德树人，全面发展的课改理念，由林州市教体局举办，林州市世纪学校小学部承办的2O2O年林州市“红旗渠”杯课堂教学展示周活动于12月21日正式开幕，共有来自不同学校的22位教师参赛。 我校董习文老师代表林州市世纪学校小学部参赛，执教学科—数学，执教内容—三年级上册数学广角—集合。  今年九月，新学期开始，林州市世纪学校引进河北省北石家庄精英中学-----高效“6+1”课堂教学模式。在实施过程中，小学部根据小学学科特点进行了改进，实施高效“6+1”课堂教学小循环模式。目前小学部正在实施的是高效“6+1”课堂教学模式改进2.0版。董老师今本节课，是高效“6+1”课堂教学模式改进2.0版的集中体现， 本节课采取了趣味化导入的方法，用设疑法，增强数学学科的趣味性，吸引孩子快速进入课堂，引起学习新知识的欲望，为本节课的成功设计了精彩的开端。 导学案在每个小循环之后增加“知识小结、规律总结、猜想发现、考点难点”等设计。帮助孩子加深对知识的理解与梳理，激发了孩子探索数学学科的兴趣。 增加拓展延伸，使课堂结构呈梯度纵深，既考虑优秀生的培优，又注重“发展生的”提高，既关注课堂走向又关注课外延伸，既注重基础知识的培根，又关注学科系统思维的培养。比如：在最后检测中挑战题的设置，既考察了学生对本节课知识点的理解，又增加了难度，点燃学生激情，拓展数学思维。 教学过程中，老师循循善诱，给每个孩子发言的机会，给每一个小组展示的舞台，全面提高课堂参与度，通过以学为导向的问题分层设计，使“培优补差”得以高效落实。全面提高课堂学生的参与度，实现课堂人人参与，人人发展，人人幸福。 董老师的展示课在听课老师的掌声中画上了一个完美的句号，在本节课中，数学思想在课堂上得到了渗透，数学思维在学生理解问题，解答问题中得到了集中体现，充分体现了世纪学校课堂的深度，高度和价值。 桑校长进行了评课：本节课是高效“6+1”课堂教学模式改进2.0版的集中体现，具体概括为：3212，即，三增加、两具体、一提高、两体现。具体表现值在增加趣味导入，增加环节中的小结，增加拓展延伸；增加了每个环节中的具体要求，增加了学生的课堂参与度；提高了课堂参与度；提高了数学思维的渗透和数学术语的应用。  24日下午，课堂教学展示总结表彰会在教体局四楼举行，林州市世纪学校在小学组比赛中获得一等奖。 林州市世纪学校小学部副校长付俊峰代表世纪小学部上台领奖 在课堂教学改革的道路上，世纪学校致力于打造让儿童站在课堂正中央的课堂，致力于打造为学生终生发展奠基的课堂，以终为始，以落实情感态度价值观的教学目标为依托，来落实全人教育的社会主义核心价值观。 栉风沐雨，我们走过的每一步艰辛之路，都是我们通往成功的必经之路；筚路蓝缕，我们历经的每一缕黑白之光，都是我们赢得成长的希望之光。