展示研修成果，助力教师成长

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      为发挥福安市小学数学名师工作室的引领辐射作用，助力我市小学数学科研力提升，促进教师专业成长，有效提高教学质量，12月23日2020年福安市小学数学课堂教学观摩研讨暨福安市小学数学阮志强名师工作室阶段成果展示活动在实小龙江校区如期举行。

　　 福安市教师进修学校苏培园校长，福安市教育局缪晋瑞副局长，福安市教育局初教股李香股长，福安市教师进修校阮鹉萍工会主席，福安市教师进修校林萍主任，福安市小学数学林锦城名师工作室领衔人、实小南湖校区林锦城校长，宁德市、福安市小学数学阮志强名师工作室领衔人、实小龙江校区阮志强校长出席本次活动。

      缪晋瑞副局长发表了重要讲话，他指出，阮志强名师工作室成员在阮志强名师的引领下，起到了示范，带头，辐射的作用，让我们的教育成果能够得到积极传播，工作室成员能在这个平台上对五年的成果进行展示。通过了大家不断的努力，希望能够实现学校教师有名气，学生有灵气，学校有朝气，那就是福安教育的福气。

　　苏培园校长和在场教师分享了五有五高五学会，提出了期望，要做一个敢于创新，敢于实践，接地气的数学研究者，并对阮志强名师工作室五年来的成果表示了肯定。

　   此次活动内容丰富，倾听了5节智慧灵动，精彩纷呈的课堂教学，两场专家讲座。领略数学大咖的风采，观之，有感；思之、有悟。

　　林清老师执教的《认识11-20各数》，通过看绘本，讲故事的活动，帮助学生感受古人计数的方法，产生学习需要，初步了解数的十进制，知道“10个一就是1个十，2个十是20”。在以学生为主的课堂数学实际活动中，学生动手动脑并存，让学生在课堂上积累数学活动经验，学会数学知识，培养学生的估计意识，获得初步的数感。

　　陈婷老师执教的《平移和旋转》，创设的教学情境和练习设计来源学生身边熟悉的生活，拉近知识与生活的距离，体现数学与生活的密切联系。本课的三个问题层层推进，学生从直观到感悟，从感悟到理性思考，从理性思考到归纳并应用，引导学生感知并了解平移、旋转这两种现象的不同特征，加深学生对“平移和旋转”的理解，了解平移和旋转的本质属性。

　　温小玲老师执教的《分数基本性质》，课堂关注学生的生成与发展，让学生合作探究、观察、对比、自主探索，最后自主发现分数的基本性质，在整个课堂活动过程中，为学生提供大量数学活动机会，整节课充满思维的互动，让学生的学习在数学课堂真正发生。

　　三节观摩课后，阮志强校长作了题为《数学教师专业优质成长之路径》的讲座，介绍了工作室近年来的成果，并从四个方面对数学教师专业优质成长进行了分享。参会教师从讲座中获得了新的认识。希望在不断的学习观摩中，能不断成长，让自己成为更好的教育工作者！

　　日常生活中常常需要确定物体的位置，学习位置，可以使学生更好的把握生活的空间。肖翠琴老师带给我们的《确定位置》这节课，以学生的学习经验为抓手，渗透"数形结合″的思想，语言精练，设计的练习层层深入，环环相扣，练习中通过数对表示自己在教室内的位置，游戏等活动，让学生通过观察、想象、推理，巩固了用数对表示位置、通过位置写数对等知识点，为"图形与坐标"的学习打下良好的基础，为中学学习函数等相关内容做了渗透和铺垫，让学生既"知其然"，又"知其所以然"。

　　缪云老师执教的《折线统计图》这节课，营造了一个宽松和谐的学习氛围，注重新旧知识的联系和迁移，让学生在统计活动中，关注疫情、关注时事，进一步感受到数学与生活的密切联系，让孩子在独立思考与合作学习的探究活动中进行自我肯定，进一步积累统计活动经验，感受数据对于分析和解决问题的意义，发展数据分析观念。

      如果说听课是一种享受，那么听专家的讲座更是一种享受。讲座是零距离的智慧碰撞，是提升观念，调整教学发展能力的有效途径。占周胜主任为我们带来《创设问题，驱动学生深度学习》的主题讲座，深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义，让大家深受启发，受益颇丰

　　最后，互动评课，专家总结，同学习，共成长。

首先由上课的几位老师分别阐述了自己的教学设计意图与反思，与会老师从不同角度一一发言，接着工作室每位核心成员，结合自己的教学经验对授课老师做了深入细致的评价，最后阮志强校长总结，不忘初心，砥砺前行

　　 明师之道，成长之路，心之所向，行之所至。愿我们这些走在教育之路上的行者，坚定着我们对发展数学学科的信念，演绎数学课堂更多的精彩