<p class="ql-block"> 沐浴着冬日的暖阳，2020年12月22日上午，广州市、白云区陈丹琳名校长工作室成员到罗岗村小学开展现场诊断活动。</p> 活动流程图 <p class="ql-block"> 诊断活动在工作室主持人陈丹琳校长的科学设计和罗岗村小学胡庆生校长的精心安排下，围绕着学校工作进行了多角度、多层次地诊断。此次诊断活动分为“参观校园、工作汇报、听课评课、访谈调查、总结反馈”等五个环节，全方位对罗岗村小学教育教学进行分析诊断。</p> <p class="ql-block"> 在胡庆生校长的带领下，工作室成员参观了罗岗村小学的各功能场室。胡庆生校长是白云区中小学心理健康教育学科教研会会长，来到罗岗村小学后，发挥自身优势，建立了设施完备、布置温馨的心理辅导室、团体辅导室，为学校学生的心理健康发展着长远计。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">宽敞明亮的图书室、美术室</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">学生书画作品展</p> <p class="ql-block"> 随后，工作室成员们听取了胡庆生校长题为“一步一脚印，一载一乾坤”的学校发展自我诊断工作报告。胡校长从基本情况、学校的优劣势、发展思路、教育教学成果及今后的工作重点等方面对学校管理及教育教学进行了总结与反思。</p> <p class="ql-block"> 课堂是教育教学的主阵地，为深入了解罗岗村小学的教学现状，工作室成员进入课堂听了一节语文课。罗岗村小学的青年教师戴维纬为我们带来五年级语文《鸟的天堂》第一课时。戴老师亲切和蔼，教态自然。特别是老师注重学生的阅读能力培养，结尾处注重培养学生保护生态环境的意识，将立德树人的思想落实到了语文课堂。</p> <p class="ql-block"> 在评课过程中，听了罗岗村教导主任黎祖桥和语文科组的评课分析，我们了解到罗岗村小学的课堂评价运用了“课堂观察分析软件”，该软件由胡庆生校长申请了专利，其申报的课题《运用“互联网+课堂观察”构建新型教学评价模式的研究》，获批准为2020年度广州教育政策研究课题。通过该项研究，科学观测并分析罗岗村小学的课堂教学，推动科研水平发展。</p> <p class="ql-block"> 在全面观察、深入了解的基础上，工作室成员经过讨论和分析，对罗岗村小学未来的发展给予了极大的鼓励。名校长工作室的成员黎冬红校长在最后的总结中，特别强调了3个亮点：一、胡校长是一位有激情有才气的名校长，脚踏实地办实事。发挥自身优势，开展了一系列特色活动：书法春联送祝福、心理健康辅导等。二、罗岗村小学秉承自身的特色传承：继续发扬罗岗村小学的足球、科技等特色。三、课题引领，注重带动学校的科研力量发展。还提出了中肯的建议：一、必须想办法解决场室的配备，如电脑室。二、要重视软件打造，校园文化的布置，各项制度要上墙。三、因严重缺编，人员配备不齐。可以发挥教师特长，挖掘艺术学科教师资源，保障孩子受教育的机会。</p> <p class="ql-block"> 本次活动的时间虽不长，但实效非常高，名校长工作室为罗岗村小学以后的发展提供了非常有价值的意见。通过这样的交流平台及活动方式，让罗岗村小学再次激发起热情和灵感，教育教学工作以及办学过程中遇到的瓶颈困惑也得到了指引。</p> <p class="ql-block">撰稿：聂一淼</p><p class="ql-block">编辑：杨确珠</p><p class="ql-block">审核：陈丹琳</p>