圣诞节源于西方，是西方最重要的节日之一。每年的这一天人们都会在一起庆祝，十九世纪，圣诞贺卡、圣诞老人的出现，使圣诞节开始渐渐流行起来。现在西方国家的人们在圣诞节常互赠礼物，举行欢宴，并以圣诞老人、圣诞树等增添节日气氛，已成为普遍习俗。圣诞节这天寄赠圣诞贺卡，除表示庆贺圣诞的喜乐外，就是向亲友祝福，以表思念之情。<br> 近些年在我们国家，也不乏欢庆圣诞节的景象。尤其是憨态可掬的圣诞老人形象，五彩缤纷的圣诞树装饰，都已深入人心，纷纷赢得大家的喜爱。<br> ESL也为孩子们精心准备了一次圣诞节特色课堂，感受文化氛围的同时，学习相关知识，提升口语表达，抒发感激之情。 黑板上装饰了各种圣诞节相关元素，孩子们也都很开心，坐好迎接今天的圣诞节主题课堂。 Step1:首先，Megan老师简单介绍了一下圣诞节，同学们也学习了圣诞节相关的一些词汇:<br> Santa Claus 圣诞老人、elf 精灵、presents/gifts 礼物、Christmas tree 圣诞树、stocking 袜子、reunion 团聚、feast 宴会、candy cane 拐杖糖、gingerbread house 姜饼屋<br> 孩子们在了解圣诞节的同时，也拓展了自己的词汇量。 Step2:在圣诞节主题课堂中，我们为学生们准备了8首圣诞小诗，分别是：<br>①Mom is Making Christmas 妈妈在准备圣诞节、②Santa’s Watching 圣诞老人在看着、③Rudolph, the Red-Nosed Reindeer 鲁道夫，红鼻子驯鹿、④The Little Christmas Carolers小小的圣诞颂歌者 、⑤Christmas Long Ago 很久以前的圣诞节、⑥The Grinch圣诞怪杰(节选)、⑦Remember the Reindeer 记得驯鹿、⑧A Visit From St. Nicholas 圣诞老人来访<br> 孩子们根据提前分好的小组，一一到讲台前进行展示。在朗诵诗歌的同时，体会其含义，锻炼口语表达能力，扩充词汇量，感受节日氛围。 Step3:同时，我们也为学生分发了圣诞节贺卡。在贺卡上，有的学生写了对亲朋好友的祝福语，有的学生写了对自己未来的希望，也有的学生写了对家长和老师的感激。虽然只有寥寥的几行，寄托的却是孩子们对于美好生活的热爱和对大家美好的祝福。 优秀作品展示 Step4:最后，Megan老师为大家准备了圣诞礼物—candy cane拐杖糖。让孩子们收获知识与能力的同时，收获喜悦与欢乐。 通过圣诞节活动丰富学生的学习生活，感受西方文化，为孩子们创设良好的人文环境，提供良好的英语学习氛围，更重要的是，希望通过这次圣诞主题的英文诗歌朗诵，让孩子们主动思考，积累词汇，锻炼口语能力。最后通过圣诞心意卡的创作，展示孩子们的创造性与情感表达。 希望ESL能够陪伴孩子们，走过一个又一个与众不同的课堂，学到一次又一次乐在其中的知识。<br> Merry Christmas and Happy New Year!