<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《3-6岁儿童学习与发展指南》的说明中,明确指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏中和日常生活中进行的。”这点说明了在幼儿阶段,他们学习的主要特点是做中学、玩中学、生活中学。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在科学领域中,《指南》中也提出了明确规定:“幼儿科学学习的核心就是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 沉浮是幼儿生活中熟悉和常见的科学现象，但幼儿对它的认识是模糊的，鸡蛋能浮起来，更是令幼儿好奇的事。于是，我设计了本次活动，通过实验、观察探索，让幼儿初步感受、理解这一现象，让幼儿在探究中学习，激发幼儿从小探究科学奥秘的兴趣。</p> <p class="ql-block">实验材料:透明杯2个，鸡蛋2个，搅拌棒2根，食用盐1袋，糖1碗，记录表4份。</p> <p class="ql-block">鸡蛋会浮上来吗？让我们带着好奇心一起去探究一下。首先老师把我们分成了四组，每组推荐一个小组长负责记录实验数据。</p> <p class="ql-block">小组长根据每次实验的次数用心的做好记录。</p> <p class="ql-block">通过反复实验，加了盐的鸡蛋终于浮起来了！而加了糖的鸡蛋始终还是浮不起来，孩子们的好奇心得到了满足？</p> <p class="ql-block">老师讲解实验原理:生鸡蛋的相对密度比水大，所以鸡蛋会下沉。这时候如果把盐加入到水中，盐水的密度就会比鸡蛋大，鸡蛋就会浮起来。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">并且老师讲解有关死海的故事,发现人浮在海面的奥秘,如同鸡蛋浮在水面的秘密。</p>