踏实磨砺锐意争锋——蒙阴县小学英语主题意义引领暨青年教师提高班课堂教学研讨活动

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初冬， 携暖阳， 天色温润; 相约， 育新人， 聚焦课堂。 --题记 　　教而不研则浅，研而不教则空。为探究小学英语学科育人途径，深化小学英语教学研究，提高英语课堂教学质量，促进青年教师成长，在教研室张新蕾老师的精心组织下，全县小学英语主题意义引领暨青年教师提高班课堂教学研讨活动于12月24日在二小天基校区拉开序幕。 上课篇 　　本次活动有六位教师参加，涉及三个年级三种课型的教学。课堂中，教师们优雅大方的教态，饱满的情绪，让课堂极富感染力和吸引力。他们把自己的教学风格、教学水平发挥得淋漓尽致，同时大胆创新，将全新的教育理念渗透到活动中。 　　让我们将镜头聚焦现场，一睹课堂的精彩。 　　王雪老师的课设计思路清晰，知识由浅入深，谆谆引诱，引发学生思维，引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位。培养学生分析问题加解决问题的能力，较好地体现了新课标的目标要求。 　　李梅老师的课内容丰富，脉络清楚，以问题为导线，以思维为核心，通过思维导图进行教学，提高学生创新思维能力和自主学习的意识，便于学生的记忆及复习，极大地提高了学习的效率和效果。 　　李晓梅老师的教学热情能充分调动课堂气氛。良好的开头对一堂课的成功与否，起着关键的作用。本堂课一开始，学生的注意力在最短的时间里，被激活。促使学生积极主动地进入学习状态。 　　白玉华老师教学态度真诚，师生关系融洽。教师善于鼓励学生积极参与英语教学活动，包括思维参与和行为参与，激发学生的深层思考和情感投入，最大程度地唤起学生对家乡的热爱之情。 　　学习的最好刺激力量是对学习材料的兴趣。阚伟老师完美地整合教学资源，在整个教学过程中没有把知识和技能作为获得和存储加以对待，而是在和学生一起解决问题的过程中作为表达和共享加以运用，她对教学的思考值得我们每一位老师学习。 　　张龙老师执教的课拓展练习广泛，知识含量较高。在活动中突破难点，在活动中发展能力。教师注重培养学生的思想意识，注意学生的情感与态度，以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。 　　诚然，从来没有完美的课堂，教与学皆无止境。 说课篇 　　独行速，众行远。教师个人的专业化发展,离不开集体的研讨和分享。 　　说课过程异彩纷呈，每位教师都展现出饱满的精神和高昂的士气。他们或慷慨激昂，或循循善诱，或风趣幽默，各不相同，但都以最真挚的情感和生动的语言表达着自己对教师职业的热爱。 听课篇 　　水本无花，相荡而成涟漪；石本无火，相击而显灵光。思维与课程的相遇迸发出智慧的火花。 　　老师们在听、记、思、悟中与课同行。 　　热情高涨。 　　万花丛中一点绿。 　　认真聆听，或沉思，或赞许。 　　老师们夸我们棒棒的哟！ 总结篇 　　活动结束，教研室张新蕾老师对此次青年教师展示课活动进行了总结，肯定赞赏了六位青年教师们的课，并对全县小学英语老师提出了希望和要求。 　　希望老师们找准自己的学科定位和人生定位，多学习，多实践、多磨练，不断提升和完善自己。对接下来的教学，张老师提出了几点要求：1.将话语权留给孩子，教师要以引导为主，起到示范引领的作用。2.要引导学生说完整的句子，用完整的语言去表达自己真实的并且有意义的想法。3.多读书，多学习，用心细致地研究教材。4.作为一名教师，要有祖国情怀和家国意识，我们有责任去引导孩子树立正确的价值观和人生观。 　　所谓的贵人，并不是直接给你带来利益的人；而是开拓你的眼界，给你正能量的人。我们很荣幸，在青年教师提高班班主任张新蕾老师的带领下，一起奔跑在追求理想的路上，回头有一路的故事，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的远方。 　　虽然活动结束了，但我们的教研步伐不会停止。“流年笑掷，未来可期”。老师们将乘着青年教师提高班这艘大船, 在张老师的引领下，再次扬帆起航, 继续追逐英语梦，沉醉一路芬芳......