<p> 伴着初冬的寒风，迎泽区教学大赛缓缓拉开帷幕。学校领导非常重视，第一时间召开部署会议，全员动员为的是集众人的智慧，展我校教育教学水平。语文高段研课团队随即成立。</p><p> </p> <p>未曾知道课题，大家就在语文高段学科主管于磊老师的带领下开始为后面的研课搜集资料、有目标性地分析单元内容。大家在一起七嘴八舌谈论对项目式学习和思政课的理解。于磊老师更是逐课和胡钰老师梳理六年级上册所有单元的思政点，七、八单元的语文要素。</p> <p>随着课题的公布，大家都进入一“战斗”状态，开始紧锣密鼓研课、备课工作。</p> <p>胡钰老师讲的内容是《好的故事》，这篇课文是鲁迅先生的散文诗，难度可想而知，究竟该教什么，怎么教？这是最大的问题。各位老师纷纷畅谈了自己的理解，帮助胡钰老师理清教学的思路。</p><p>回家之后，大家仍在对教学内容进行思考研究，并在群里分享自己新的体会。</p> <p>第一次试讲</p> <p>第一次试讲的效果不尽如人意，虽然老师脑子里对教材解读较深、较全面，那么40分钟的课堂到底该如何取舍才能做到目标、层次清楚呢？大家又一次聚在一起，重新整理思路。在于磊老师的带领下，大家分工合作，有老师从网上找到名师王崧舟的课例，试图从名家身上学习好的教学策略。剩下的老师根据第一次的试讲推敲老师的语言。</p> <p>一次次地试讲，一次次地推翻。好的故事就在前方，但是此时此刻老师们却处于“昏沉的夜”，想要剥开迷雾仍需重重困难。真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”终于经过思维地碰撞，我们将课文理出一条思维情感线，眼前豁然开朗。</p> <p>几天的不眠不休，研课、磨课、反思、改进，就是为了追逐一节精彩的课堂。为的是由深入浅，让学生去通过课文走近鲁迅，为的是让孩子们不再畏惧鲁迅的文章，为的是给初中的学习打好坚实的基础。</p><p> 除了高段的各位语文老师，还有许多老师大力帮忙。赵凯老师提供技术支持，使教学资料更加精美。马蔷老师在完成了自己教学大赛的展示后，也和韩薪老师加入高段研课团队帮忙制作课件、课研记录。资料精彩地呈现也离不开续得辉老师、郝晶老师、张静媛老师热心帮助。邱老师一次次录制，一次次鼓励，一次次到位地指导。这一切再次展现了滨河教师的大格局，展现了滨河教师的团结向上的力量。</p> <p>后记：</p><p>教学大赛虽然结束，但教研之路并未停止，反而更唤起老师们对教材深入挖掘的欲望。面对新的部编版教材，只有了解编书人意图，把握准教学目标，才能更好地为学生服务。</p><p> 教学大赛不是终点，而是新的起点……</p>