“示范引领合作共赢”榆林市第二十六小学实习汇报课

执一

为了建设好教育实习基地，进一步提高实习生的专业素养和教学能力，发挥我校指导教师的示范引领作用，检验榆林学院学生为期两个月的实习成果，12月23日，由榆林市第26小学党支部牵头、综合教研组组织开展了“示范引领，合作共赢，实习生汇报活动”。榆林学院艺术学院教学指导法郭老师、马老师和我校部分领导、老师在多媒体室一同参与活动。 　　首先由音乐组指导教师成慧老师示范执教三年级上册歌曲《快乐的Do Re Mi》。成老师教学理念新颖、通过优美的课件、不同小乐器的练习、律动创编等活动，寓教于乐，课堂轻松愉悦，让学生体会到了音乐的乐趣。同时也为实习生做了很好的示范引领！ 　　示范课丰富了实习老师们的教学经验和方法，也会为未来的教学工作提供一定的帮助。 李馨老师示范执教内容是五年级的美术课《家乡的桥》，她激活了学生的发散思维，让学生们自己动手设计“桥”，诠释各具特色的“桥”。课堂倡导以合作探究的学习方式为主线，力求面向全体学生，提升学生的核心素养。 　　为了上好汇报课，每位实习老师在指导老师的耐心辅导下，观摩精选的优质课，认真撰写好设计教案，精心制作课件，用心揣摩每一个教学环节，一次次进行试教，并及时进行反思。实习老师们通过多媒体、图片使用操作教具等形式，分别展示了不同领域的教学活动。在活动中，他们初次尝试把专业理论运用到实践课堂教学中，并充分展示自己的教学技艺。 音乐课堂汇报篇 李俊芳实习汇报音乐课《捉泥鳅》。李老师通过创设情境，为我们展示了一堂生动活泼的音乐课堂。 刘亚勤汇报的音乐课《雪花》，从谜语引入新课，刘老师无论从教态、台风以及课堂的掌控中，我们丝毫看不出当初来时的稚嫩，俨然像极了一名老教师的风范，看到了实习两个多月的成长！ 美术汇报课展示 孙也桥：《呼唤环保小招贴》优点：语言干脆利落，教学思路清晰，过程流畅，课堂气氛活跃，通过提问题的方式引导学生观察作品，加深学生的理解和对作品的记忆。 伍英琪：《泥板动物》优点，课堂生动有趣，并通过观察动物外轮廓的方式来调动学生，整节课学生兴趣浓烈，积极主动性较高。 刘阳：《鱼儿的启示》优点：教学过程思路清晰,始终围绕教学目标，课堂联系生活使学生更容易理解课程内容，并能够运用在生活中。 　　示范课后进行了评课，指导老师肯定了实习生在充分挖掘教材内涵、认真准备教具、新设计教学方案上所下的功夫，认为他们从不同角度展现了自己的教学风采，为听课教师们展示了精彩纷呈的课堂，并从学科性、个性解读文本、教学技能等方面对习实习生提出需要完善的地方。 　　本次示范、汇报活动课，指导教师毫无保留的把教学技艺传授给每位实习教师，起到了很好的示范引领作用，实习教师展示了良好的教育教学功底，希望两校在未来的教育教学路上加强合作、携手并进、共同建设好教育实习基地，为榆阳教育的发展做出自己的贡献。 撰稿：朱红娜审核：曹业强