<p class="ql-block"> 12月22日泉山区第四届“理想课堂”道德与法治优质课评比活动，在泉山区教师发展中心举行。淮西小学高度重视，认真组织教师学习观摩。</p> <p class="ql-block"> 一直以来，淮西小学着力建设“道德与法治”这门根性学科，多次承担区级及大备课组的教研活动。本次比赛，我校两名教师参赛，学校领导高度重视，学科负责人带领参赛教师多次研讨、认真打磨。同时，认真组织年轻教师进行观摩学习，以比赛为契机，促进学科建设的深化。</p> <p class="ql-block"> 通过观摩学习，年轻老师们受益匪浅，对道德与法治学科的教学有了新的认识： </p><p class="ql-block"> 一、在课堂的设计上巧妙运用针对性视频和图片，能很好的吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，也能使学习事半功倍。 </p><p class="ql-block"> 二、教师的语言起到关键性的作用，既要精炼，又要富有感情，可以顺利地把孩子们带入课堂情境中。 </p><p class="ql-block"> 三、道德与法治的课堂必须活起来。让学生在体验中感知，在学习中感悟，在活动中成长。 </p><p class="ql-block"> 四、教师的应变能力要强，针对课堂上的问题生成，及时解决问题。不能为了课堂设计而上课，应该为了孩子们的成长及时调整。</p><p class="ql-block"> 五、把每堂课的情感目标和行为导向作为重点。情感的渲染符合新课标的要求，也让课堂更生动。行为的导向塑造孩童时代价值观，人生观。 </p><p class="ql-block"> 在道德与法治的教学中，能让孩子有快乐的生活体验，在体验的过程中享受道德熏陶，才能让孩子更好地生活、更好地成长。 </p><p class="ql-block"> 文字图片：侯心妍</p><p class="ql-block"> 审核：张秋敏</p>