<p> 为了进一步引领八区六小教师专业化成长，深入开展校本研修，构建新课程背景下的课堂教学模式，提高课堂教学的实效性，八区六小本学期开展了一系列教研活动。根据学校工作安排，日前，低年级组和社科组的研讨课已经圆满结束。</p> <p> 每次课前，老师们都会在教研组长的带领下进行认真细致地备课。课后，教导处组织全校相关学科老师们进行评议，授课教师对自己的课堂教学进行反思，听课老师谈自己的感受。</p> <p> 语文学科的讨论主要针对低年级的识字教学展开，识字教学如何变枯燥为有趣，使学生学得趣味盎然，每位教师都表达了值得推广借鉴的地方以及在课堂教学处理时的一些想法和建议等，比如：教师教学设计要颇具匠心，要符合年段特点，推动随文识字，增加识字量和语言的积累。</p> <p> 数学学科围绕“课堂教学有效性”进行评课。主要从课堂提问、学生学习状态，练习设计，多媒体运用等几个方面进行点评。在整个评课环节中，数学科组从多角度细化每个教学环节，提出各自的意见。肯定了部分老师的尝试教学法，特别是对青年教师的进步给予了很大的肯定。通过研讨，还加强了低中高段教师之间的交流，教师不但要传授新知，更要重视学习方法的指导和学习习惯的培养，使学生在低年段学习到一些学习的方法，养成良好的学习习惯，为今后学习打下基础。</p> <p> 美术、音乐课上的审美教育，不仅让孩子们得到了熏陶，也让所有听课的老师陶醉其中；而体育、英语、科学、信息技术等几门学科，注重培养学生观察能力和动手能力，寓教于乐，充分发挥了学科特长，以教师为主导，学生为主体，各学科教师之间相互学习、相互交流的机会，共同受益。</p>