多彩的校园生活—阿左旗第九小学综合素养课

阿左旗第九小学

为了培养学生艺术特长、展示学生艺术才华、发展学生健康个性，阿左旗第九小学利用每周四的下午开展丰富多彩的“第二课堂”，通过学生自主参与、老师主动辅导，让学生在书法、美术、音乐、舞蹈、手工、演讲、篮球、乒乓球等兴趣活动中学艺怡情，使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，提高学生的综合素质，增强集体荣誉感，促进学生全面发展，构建人文校园，和谐校园！ 书香书法 为了传承和发扬中国书法文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，展示学生书法风采。通过这门课程的学习，既开阔了学生的书法视野，培养了学生的书法兴趣和爱好,同时也提高了审美意识。 玲珑巧艺手工课 当学生在从事手部活动的同时，也在增强脑部活动。孩子对于肌肉的控制能力越精确，专注时间就能越久，既能构建稳定的专注力，也能培养对挫折的容忍度，更可通过造型的思考活动，使学生的左右脑得到更充分地开发。瞧！孩子们心灵手巧、奇思妙想，各种创意手工作品别出心裁、妙趣横生。 趣味英语 本课旨在培养学生学习英语的兴趣，良好的学习习惯；培养学生对英语良好的语感，扎实的听力；提高学生阅读能力，培养小学生英语书写能力。 小小美食家  烹饪课不仅可以学会食物分类, 了解各种食材，学会饮食健康知识；还可以从烹饪过程中感受到参与和成功的喜悦; 增加学生的生活情趣和创造力。 沙盘游戏 沙盘游戏不仅培养小学生人际交往能力，而且促进小学生心理健康发展与快乐成长。团体沙盘游戏的形式，促进团队精神的升华，提升团队凝聚力，培养协作性人才，发现团体中的共性，加强成员间的精神交流，改善团队气氛。沙盘游戏让孩子们“说”出自己的心声。 球类课 球类运动能够培养学生的团队协作精神,对于身体素质的提高也十分显著，在进行球类运动的时候，可以运动到关节，提高骨骼的矿物质密度，长期进行球类运动，还可以提高身体的免疫力。 巧手编绳 彩绳编织不仅具有造型、色彩之美，而且皆因其形意而得名，如盘长结、藻井结、双钱结等，体现了我国古代的文化信仰及浓郁的宗教色彩，体现着人们追求真、善、美的良好愿望。 口才与演讲 口才与演讲课增强孩子的自信心;活跃孩子的思维能力，培养学生的健康心理，临场反应能力和语言组织能力;乐于表达的品格;培养孩子的临场编创能力；提高普通话水平;培养孩子的口脑协调能力;培养孩子敢于表达的胆量;激发强烈的阅读兴趣;培养良好的艺术修养;培养孩子优雅大方的气质。 七彩梦画社 美术教学的重点应是创造意识的启迪，而不是技能的传授。因此，通过绘画指导学生如何思考远比知识技能的传授重要。在绘画中表达的心态和对事物的感受，要比语言还要丰富。绘画可以直接刺激右脑。 舞动音符 学校配备了专门的音乐教室，以及多台电子琴，给学生提供了良好的学习环境，本着能够陶冶学生的音乐审美以及丰富学生的内在音乐素养的原则，开设了电子琴课，意在使学生在学习的同时，也能够全面发展。 爱舞蹈社团 学习舞蹈可以塑造优美形体，增加肢体灵活性和柔韧性，增强吃苦能力磨炼心智毅力，提高身体素质。提高合作能力和集体荣誉感，培养审美情感，增强自信心，促进智力发展。 未来工程师 电子计算机在信息时代扮演着重要的角色。学习电子计算机，可以强化逻辑思考力，提高整理信息，吸收融合能力，训练空间思考能力，提高学生的耐性及解决问题的能力。 梦想合唱团 合唱课对小学生进行听觉和乐感的培养,发展学生综合音乐素质,潜移默化对学生进行集体主义教育。通过练唱合唱歌曲,来提高学生的音乐修养和自身素质。 乐在棋中 学习棋类对孩子的智力发育有促进作用是无庸置疑的，棋类更重要的教育功能是提高孩子的抗挫折能力，使他们变得更顽强，更勇敢；能客观地评价事物，尤其是客观地评价自己。 我爱阅读 “一本好书可以影响人的一生。”这句话是有道理的。当学生进行阅读时便会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。 器乐队 学校组建器乐队，可以丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演唱、演奏技巧，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素质的不断提高。 我校的综合素养课，在全校师生的共同努力下开展得有声有色，已成为孩子们眼中色彩斑斓的万花筒。综合素养课让每一位孩子找到了自信，发展了特长，找到了成功感和幸福感，能够有效的增强学生的学习兴趣和求知欲望，使他们在素质上得到提升，心灵上树立自尊、坚定自信，同时，更好的拉近了学生与老师之间的距离。今后，我校将一如既往，踏实勤勉，不断尝试，开拓进取，尽一切力量把综合素养课堂做到更好、更有成效！