<p class="ql-block"> 娃娃家”是最受幼儿欢迎的一个区域游戏，尤其是小年龄段的幼儿。在游戏时，孩子们充当着不同的角色。而不同的角色又有着不同的身份，不同身份又有着不同的表现。孩子们用自己语言、动作、表情等创造性地反映自己的生活经验。在娃娃家中模拟生活、体验生活。娃娃家游戏是对小班幼儿进行全面发展教育的重要形式，在促进幼儿发展中的作用和在幼儿园教育中的地位，是其它教育形式所不能替代和比拟的。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 但是，在游戏过程中，我们时常会发现游戏空间不够大、不够开放，不能满足幼儿的游戏需要。因此，根据幼儿对游戏环境的需求，充分利用幼儿园的生态资源，我们就大胆尝试了将娃娃家和户外游戏相结合的新模式，把娃娃家搬到了室外。</span></p> <p class="ql-block">游戏筹备:第一轮</p> <p class="ql-block">1.选 场 地</p><p class="ql-block">我们的想法：</p><p class="ql-block">郑楠：我觉得可以把娃娃家搬到我们做操的地方，可以在那玩又可以玩娃娃家。</p><p class="ql-block">彤彤：不行，不行，下雨了怎么办，我们玩的时候也会被太阳晒了。 </p><p class="ql-block">甘启佑：要不就搬到大象那里吧 </p><p class="ql-block">梓桐：搬到后操场，可以玩滑滑梯，还可以玩娃娃家。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我们的决定</p><p class="ql-block"> 孩子们把自己的想法在集体中交流，每一个想法都合适吗？看看我们的决定。</p><p class="ql-block">小梦：不行，操场要做操的。</p><p class="ql-block">周一：老师，我觉得可以搬到过道上，这个路上面没有虫子。</p><p class="ql-block">郑楠：过道上我们要走路，把锅啊椅子啊搬过来我们就没有走路的地方啦。</p><p class="ql-block">彤彤：滑滑梯那有炮仗花花，我们还可以在那里烧烤。</p><p class="ql-block">方宁：我也同意。</p><p class="ql-block">周一：那我也同意。</p> <p class="ql-block">2.添置物品</p><p class="ql-block">我们的问题：</p><p class="ql-block"><b>户外娃娃家需要哪些材料？</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(91, 91, 91);"> 孩子们根据自己玩娃娃家的经验，七嘴八舌地讨论起来。</span></p><p class="ql-block">材料哪里来呢？</p><p class="ql-block">缘彬：我们可以从家里带一些来，放在这个家里，那下次来的时候我们就可以玩游戏啦。</p><p class="ql-block">彦希：我觉得可以让爸爸妈妈帮忙准备或者周末去山上捡树叶、野果。</p><p class="ql-block">琦琦：我带篮子</p> <p class="ql-block">3.东西准备好了，怎么布置呢？</p><p class="ql-block">一起行动吧</p><p class="ql-block">讨论</p><p class="ql-block">宇航：可以用砖头搭。</p><p class="ql-block">静文：可是我们没有砖啊。</p><p class="ql-block">郑楠：老师，我看到我们菜园子里有很多的大砖头。</p><p class="ql-block">岩毅：那我们就去搬吧。</p> <p class="ql-block">我们的新家布置好啦</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第一次游戏：</p><p class="ql-block"> 娃娃家里，孩子们已经迫不及待的玩起来了，突然志鹏说：“我们没有灶，在哪里做饭呢？”文浩说：“那我们来搭一个灶。”“好的好的，但是用什么搭呢？”</p> <p class="ql-block">自然材料的运用 </p><p class="ql-block"> 大自然有着丰富的材料，瞧！我们用小草做馅、树叶做菜、树枝做烤串……在游戏中自由创造。</p> <p class="ql-block"> “参与了，我就会了，体验了，我就成功了。”追随、尊重、支持孩子的游戏，放手让他们自己去尝试和体验，在不断的发现和创造中收获喜悦，这种欢喜将鼓励着他们积极地去穿插和探索。只要我们给足孩子自由自主的机会，他们定能带给我们成长的惊喜。</p>