<h3> 不一样的合影</h3> <h3> 和蔼可亲的一家人，四年级第一张合影，也是一张有故事的合影，非常有教育意义的合影。值得保存，扫二维码，了解更多。</h3> <h3>☆☆☆☆☆☆我阅读我分享☆☆☆☆☆☆</h3> <h3>阅读分享使学生喜欢上读书，读书使人快乐，分享使学生能更好的表达自己的见解，提高自己的语言表达能力。</h3> <h3> 卢炎擘的精彩分享</h3> <h3> 张一博的分享瞬间</h3> <h3> 卢心瑜的阅读分享</h3> <h3>==========古诗背诵==========<br>分组诗词大比拼，激发了孩子们学古诗的积极性。五个小组经过激励比拼，获胜小组:卢香怡小组</h3> <h3>分组比拼，增加了孩子的团体意识，大家都想为自己组出份力</h3> <h3> ☆☆精彩回放☆☆ <br> 樊炫彤的阅读分享</h3> <h3> 卢乔瑜的阅读分享</h3> <h3> 赵鸿垚的分享瞬间</h3> <h3> 樊炫彤二次阅读分享</h3> <h3> 卢心瑜的阅读分享</h3> <h3> 最美劳动者</h3> <h3> 最美劳动者:樊炫彤，为什么说是最美劳动者，这里面有故事，想了解详情，点☜☜</h3> <h3> 最帅的劳动者</h3> <h3> 最帅劳动者:刘一航 他的故事值得全部学生学习，是不是最帅的，扫☜☜了解更多</h3> <h3>&&& &&& &&& &&&</h3> <h3> 元旦让学生自己出黑板报，老师在旁边指导着，字怎么能写整齐，画怎么能画的好看，画什么更好。虽然很慢，一回生，二回熟，慢慢孩子们就可以了，锻炼锻炼孩子，学些本事。教室里的黑板报老师没有指导参与，孩子们分工合作完成的。相信孩子们会把黑板报办的越来越好，加油</h3> <h3> 樊炫彤在写，姚玉茜在画</h3> <h3> 孩子的作品</h3> <h3> 教室里孩子们在出黑板报，他们分工合作，有条不紊</h3> <h3> 卢晨崧，赵鸿垚在打线。</h3> <h3>卢香怡、李佳琪正在写，杨思瑜、卢心瑜在画</h3> <h3> ---------手工制作---------</h3> <h3> 手工制作获奖同学卢乔瑜，樊炫彤，姚玉茜展示作品</h3> <h3> 同学们围着作品开心的笑</h3> <h3>♥♥♥♥♥♥音乐课♥♥♥♥♥♥ <br> 音乐课上，孩子们的欢快表情，这不正是孩子们应有的吗？</h3> <h3> 开心</h3> <h3> 快乐</h3> <h3> ⊙﹏⊙⊙﹏⊙魔方⊙▽⊙⊙▽⊙</h3> <h3> 玩魔方可以训练手眼协调，提高记忆力 魔方的还原过程是一个观测、动作、思维集于一体的过程，而在快速还原过程中必须保持注意力的高度集中，手部运动的协调及思维的高速运转。魔方的练习是对意志的磨砺，它有竞技运动的一般特点且对于思维能力有极高的要求。转魔方多为手指运动，而这种肢体末端的运动对全身的内循环都有促进作用，有益身体健康。玩魔方能培养孩子专注力 魔方对于儿童形成良好的思维方式和思维习惯有重要作用。玩魔方可以1、锻炼眼力。2、锻炼耐力。3、锻炼手指。4、记忆力。5、空间判断能力。6、反应速度。<br></h3> <h3> 樊炫彤第一个还原魔方胜利的表情</h3> <h3> 五十秒还原魔方，真厉害👍🏻 </h3> <h3> 卢晨崧那羡慕嫉妒恨的眼神</h3> <h3> 杨思瑜还原魔方自信的表情</h3> <h3> 老师指导学生还原镜面魔方</h3> <h3> 老师指导学生还原四阶魔方</h3> <h3> 🌿🌸 🌸 🌿 🌿 🌸 🌸 🌿 🌿 🌸 🌸 🌿 </h3> <h3> 兰鑫茹给花🌸 浇水</h3> <h3> 赵鸿垚给小花🌸 浇水</h3> <h3> 绿萝和孩子</h3> <h3>窗外看教室里的绿萝真美，我们眼里的孩子真美，希望孩子们像绿萝一样健康快乐成长。</h3>