<p><span style="font-size: 20px;"> 12月22日，沅江初中语文教师示范性工作坊第三次线下集中研修活动，在琼湖中学报告厅如期举行，来自各初级中学的50余名坊员教师积极参加了本次活动。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 上午，由泗湖山镇初级中学的刘程韵和沅江市玉潭学校的曹一平两位青年教师展示了“群文读写结合”的示范课。还有坊内各小组代表教师上出的精彩纷呈的读写结合片段展示。老师们都从大语文观出发，以“学一课，读一群，习一文”读写结合为选点，展示了在研修道路上取得的成果。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 下午，专家学员一起议课。教研室黎梦龙教授作了《核心素养背景下的语文生本课堂》的专题报告，首先他由衷表达了自己看到青年教师跳跃式成长的欢喜之情，接着他明确指出了教师的人格、态度、情绪和准备是教师的底气，也是课堂生态的核心生命力。我们的教育是为了培养全面发展的人，提升学生的核心素养是关键。最后他还温馨提示所有毕业班语文教师要根据时间节点完成相应的教学任务，为继续创造沅江初中语文的佳绩不懈努力。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 坊主刘利老师就工作坊研修阶段性工作进行了精彩总结，她寄语所有学员：心怀梦想，勇往直前，在日常的教学实践中扬起群文读写结合的风帆驶向语文教育诗意的远方！</span></p> 领导致辞 <p><span style="font-size: 20px;"> 沅江市琼湖中学周月华校长发表了热情洋溢的讲话。他既肯定了初中语文示范性工作坊取得的重要成绩，又激励全体坊员勤于学习与钻研，借国培这方大舞台绽放自己的精彩，实现教育梦想！周校长掷地有声的话语给了坊员教师们无穷的力量！他让我明白了一个好校长就是一所好学校！</span></p> 坊主寄语 <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">怀梦乡，致远方</b></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 20px;">亲爱的老师：</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 20px;"> 您好！</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 20px;"> 韶光易逝，岁月流转，转眼间已是岁末，2020年沅江市语文工作坊与各位老师携手同行已经将近一年。此时，沅江城里寒意深深，但是我们的工作坊内暖潮涌动，千帆竟发。</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 20px;"> 回首过去,我们为了沅江语文教育更美好的未来，在“学一课，读一群，习一法”群文读写结合教学的教学道路中上下求索：我们曾在线上的学习时光中拔节成长，在线下的研讨活动中绽放精彩，在日常的教学实践中扬起群友读写结合的风帆，驶向语文教育诗意的远方。</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 20px;"> 每一次经历都是一笔财富；每一次学习都是一次提升；每一次历练都是一次超越。</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 20px;"> 与您一路走来，我感受到了您风雨兼程的艰辛，见证了您努力付出后的成长，也享受您的友善和真诚带给我的种种感动和幸福……</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 20px;"> 尊敬的老师，在初中语文工作坊内,我们不是家人，胜似家人，我们同心同梦，快乐研修，资源共享；用心研讨，幸福成长！</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 20px;"> 行走，只要开始，就不会结束。亲爱的老师，在语文教育的漫漫长路上,在自我成长的奋进之旅中，愿我们永远心怀梦想，努力向前，向前……</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 哀心祝福您身体健康！</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 万事如意！ </span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 沅江市初中语文工作坊</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"> 2020年12月22日</span></p><p><br></p> 示范课堂 <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">刘程韵老师执教</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">《渔家傲.秋思》</b></p><p><span style="font-size: 20px;"> 刘老师这堂课教学设计新颖独特，她以带领学生复习范仲淹的《岳阳楼记》中第五段导入，由品塞下秋之愁情到感词人家国情怀，环环相扣，衔接自然，充分调动了学生的参与积极性。在我看来，这堂课最大的亮点是刘老师让小组成员自制访谈节目《对话名人》，学生们分工合作，一名同学扮演范仲淹，一名担任主持人，还有几名同学作为嘉宾出场。学生们大胆自信地走上讲台，他们的精彩表演既让老师们忍俊不禁，又由衷赞叹他们的谈吐自如！师生之间、生生之间互动良好，这才是真正的生本课堂！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 这些自信、阳光的学生，怎么看都可爱！给他们上课，老师的心情应该是轻松愉悦的！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 这位同学颇有大家之风范，引来笑声不断！</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">曹一平老师执教《春望》</b></p><p><span style="font-size: 20px;"> 曹老师这堂课也是精彩纷呈！她先通过播放春天美景的视频导入，将学生带入情境，接着简介作者及写作背景，让学生进一步加深对诗的理解。再以读促悟，让学生品味语言，体会诗人的情感。这堂课给人的感觉是准备很充分！学一课，读一群，习一文！曹老师深谙此道，由此可见她深厚的文化底蕴！她那富有感染力的语言和亲切自然的教态让人耳目一新！学生在她的指引下，入情入境去赏析诗歌，收获满满！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 魅力教师的修养就在课堂上的一举手、一投足！让人叹为观止！</span></p> 片段展示 <p><span style="font-size: 20px;"> 各小组代表上出的片段展示各具特色，各有侧重！看了他们的风采展示，我不由慨叹：江山代有才人出，各领风骚数百年！沅江语文才女云集，美不胜收！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 单是看他们的片段展示就知道他们对语文的热爱！他们的脸上都洋溢着甜美的微笑！</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">巧借资源激发兴趣</b></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">他们不言不语，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">只是奋笔疾书。</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">那认真的神情，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">那专注的模样，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">就是最美的风景！</span></p> 研讨交流 <p><span style="font-size: 20px;"> 水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光！如切好磋，如琢如磨！我们一起交流讨论，一起分享收获！研修的意义就是和一群志同道合的人追求同样的梦想，让智慧在大家思维的碰撞中闪光！</span></p> 专家讲座 <p><span style="font-size: 20px;"> 佛系黎教授，总是以欢喜的姿态给我们传递无限的能量！他的专题讲座《核心素养背景下的语文生本课堂》为我们拨云见日，指引了方向！生本课堂是要让学生站立在课堂的中央，教师的教学是为提升学生的综合素养服务的！为此，教师要不断修炼自己的气场，要让学生感受到我们的正能量！用生命去教语文，必能收获满园桃李，一路芬芳！</span></p> 研修感悟 <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">渔家傲·琼湖中学研修</b></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">郭浩阶</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 20px;"> 岁末凌寒何处去，水城浪静舟横渡。欲上魁星聆古读，才停步，书声琅琅琼中飓。</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 20px;"> 线下有缘相再聚，专家引领无迷路。观课互评研讨拓。丹心露，师生奋笔传佳作。</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">渔家傲·坊中育</b></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">何霞（胭脂湖中学）</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 20px;"> 冬至寒来风景异，琼湖水落枯荷立。四面教师连夜起。文坊里，交流切磋文学气。</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 20px;"> 书卷一封思千接，观摩课堂设巧计。教书育人情怀系。讲台隙，杏坛新秀鳌头立。</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">忆读书</b></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">王花（塞波中学）</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 20px;"> 庭前芙蓉开，绵绵雨不停。独倚窗前细丁零，坠露托飞萤。 </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 20px;"> 尤忆当时景，厌厌苦中馨，白纸诗书意难平，疑是浮生影。</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">渔家傲·研修</b></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">王琪</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 20px;"> 冬日暖阳窗头照，室内风景真美妙。群英荟萃领风骚。研修好，琼中校园真热闹。</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 20px;"> 专家指引心思巧，众师疾书勤动脑。弹指一挥光阴了，余音绕，返校路上起小跑。</span></p><p><br></p> 合影留念 <p><span style="font-size: 20px;"> 同心共追梦，研修终有期！沐浴着冬日暖阳，我们早已忘记了路途的艰辛，脑海中承载的是无尽的希望，心中装满的是满心的欢喜。温暖的阳光倾洒在身上，愿这一年的培训能在沅江教育这块热土上开出绚丽的花朵，结出丰硕的果实！</span></p><p><span style="font-size: 20px;"></span></p><p><b style="font-size: 22px;">编辑：</b><span style="font-size: 22px;">王琪</span></p><p><b style="font-size: 22px;">摄影：</b><span style="font-size: 22px;">郭浩阶</span></p><p><b style="font-size: 22px;">审核：</b><span style="font-size: 22px;">刘利</span></p><p><br></p>