<p> 幼儿园开展户外游戏对于幼儿具有举足轻重的作用，不仅可以提高他们的身体素质，还能锻炼其平衡能力和协调性，激发其对运动的兴趣，从而最终促进幼儿的身心健康成长。</p> <p> 《幼儿园教育指导纲要》指出： “幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和特点，以游戏为基本活动......”。这就要求教师转变教育观念，改善指导方法，发挥教师在幼儿游戏中的特殊作用，让幼儿在游戏中真正获得发展，成为游戏的主人。</p> <p> 户外自主游戏的主体是幼儿，户外自主游戏到底玩什么，应该是幼儿说了算，因此在游戏内容的选择上应该回归幼儿的兴趣与需求。</p> <p> 本次课程我选用了轮胎做主题，轮胎来源于生活中的废旧物品，是幼儿熟悉的物品，符合幼儿的生活经验。让孩子们在探索的过程中找到各种玩轮胎的方法，并培养他们与人合作的意识，让孩子体验创造的乐趣，敢于创新，增强自信。</p> <p> 孩子们的想象力是真丰富，能够用轮胎借助辅助材料组装并搭建出“游乐场”和“陆战基地”。在虚拟和想象的游戏情境中进行交往与合作，游戏的主体是幼儿，教师作为引导者，支持者，提高幼儿游戏水平，充分发挥幼儿的自主性，创造性！选用不同方法，有效提升幼儿游戏水平，使幼儿获得游戏体验，实现游戏目的。</p> <p> 让我们真正走进幼儿的游戏世界，支持幼儿，让幼儿真正体验到自主游戏的快乐！</p>