《为中华之崛起而读书》教育戏剧展演——四（十）班

濮阳市第一中学 2023级七班

大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 ——周恩来 　　演绎课本剧已经是濮阳市实验小学历来的一个特色课堂。课本剧的表演，不仅加深了同学们对课本内容的理解，也从中领悟了很多做人和学习的真谛，让课本剧走进孩子的内心，启迪他们健康快乐的成长。这样的活动，激发了学生学习语文的兴趣，又充分展示了孩子们的表演才能和团结、友爱、合作的精神。 　　课本剧《为中华之崛起而读书》讲的是少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界，受洋人欺凌却无处说理的事，周围的人都敢怒不敢言，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志“为中华之崛起而读书”。表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。周恩来的眼界随着阅读拓宽，思想得到升华，对事物有了自己独特的理解，所以，当其他同学还从未想过为什么要念书时，周知恩来已经明确地提出“为中华之崛起而读”。 从定稿到排练，亲爱的魏老师身兼数职，集编剧，导演于一身。从研读剧本，讲解故事背景，人物内心……到排练时一遍遍指导同学们动作，表情…参加演出的同学积极排练，利用课间休息时间、放学后、周末休息时间…教室里、操场上？礼堂里处处留下魏老师和同学们排练的身影。 　　在排练过程中，无论是志气昂扬的恩来、软弱无助的妇女，还是蛮横霸道的警察、持强凌弱的洋人……每一个表情、动作、神态甚至到每一句台词微细的情节魏老师都亲自指导小演员，让孩子们展演出他们那颗炙热的少年爱国心。 　　12月21日濮阳市实验小学教育戏剧展演正式拉开帷幕，“导演”和小演员们简单吃了午饭就开始化妆，化上合适的妆容，穿上演出服，同学们仿佛一下子回到了1910年的春天，回到了那个中华不振，任人宰割的时期…《为中华崛起而读书》在若水礼堂倾情上演。 第一幕：奉天车站，独自求学 　　清朝末年，清政府腐败无能，中华大地内忧外患，动荡不安，人民处于水深火热之中。在这个特殊的历史年代，中华大地，英才辈出。1910年的春天，周恩来，独自来到奉天求学。 　　路过一个繁华热闹的地方——外国的租借地，伯父告诉周恩来没事可不要到那个地方去玩。 “为什么？”周恩来迷惑不解。 “那里是外国人的租借地，惹了麻烦来可就糟了，没处说理去！”伯父愤恨及沉痛着说。 “为什么呢？那不是中国人的地方吗？”周恩来更是疑惑了。 伯父无奈的说：“中华不振啊！” 第二幕：目睹现状，怒而奋起 　　周恩来，一直很好奇，租借地到底是什么样的？为什么伯父不让我去呢？有一天周恩来和几个好朋友来到了租界地。 　　只见人群中有个衣衫褴褛的妇女在一旁哭得十分凄惨。原来是这位大嫂的孩子被一个大个子洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警能替他撑腰，惩处这个洋人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人？反而把她训斥了一顿。 　　中国人无处说理，政府还把自己的地方租借给了外国人，签订了合约。中国人敢怒不敢言，只有强忍着任人宰割。 　　“这里是我们的家，我们自己不能住，这里是中国的地方，可是中国人却受欺压，中华不振，这就是伯父说的中华不振！”。周恩来领悟伯父说的是什么意思了。 第三幕：为中华之崛起而读书 　　从租借地回来后，周恩来陷入了沉思。在这样一个动荡不安的年代，校长问：“诸生为什么而读书？” “为做官而读书！其中一位书生自豪的说。 　　“为光耀门楣而读书！” “为挣钱而读书！”校长的眉头紧锁。 “为明理而读书！”同学们一一回答，显然都不是理想的答案。 　　校长望向角落里的周恩来：“你为什么而读书？” “为中华之崛起而读书！” 校长听了为之一振，眼神亮若璀璨的星辰，似乎不敢置信的又追问了一句：“你为什么而读书？” 周恩来清晰而坚定的回答：“为中华之崛起而读书！” 少年强则中国强，少年兴旺，中国兴旺。擂响太阳，热血方刚，少年中国，壮志飞扬。少年强则中国强，少年豪壮，中国豪壮。大任担当，惟我栋梁，中国少年，不负众望！——水韵少年们的声音回响在若水礼堂，飘扬在水韵校园，响彻云霄！为复兴中华而读书，水韵少年们，终将不负众望！